- 主题:小低年级好像总会有一些好似是『马虎』的错误
嗯 我自己也感觉，就实际工作和生活来说，检查可能是比强求一次做对更现实的方法。
前面有回帖也说，培养快速做完然后有时间检查的能力。
我观察和询问我娃，几个孩子好像都是有时100有时不能（100的次数多少之说），还真不知道（周围）哪个孩子每次都100的。
【 在 ma309385560 的大作中提到: 】
: 那些每次考100的 应该有检查的方法，或者大量练习产生背诵的效果
: 老有人拿1+1来说事，其实1+1=2是背下来的。
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你挺仔细的呢
我感觉孩子会受老师影响；
比如我娃本来是不喜欢每天做口算的（哪怕只需5分钟），可这学期可能老师总强调，我娃自己都觉得必须每天都做口算；让她不要做她都不敢
【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 我现在每天晚上看孩子的铅笔盒里的铅笔使用情况，判断在学校写字量，写得多在家里一般就不学了
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: - 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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不是抬扛哈，实事求是地说，我周围认识的孩子里，我认为性格算是认真的几个，也是95+的多，100分的情况少； 所以有此疑惑，觉得是不是只归为【马虎】不合适
不过帖子讨论这么多，已经知道大家的看法了，也很认同
【 在 zhangwei108 的大作中提到: 】
: 是性格，缺乏那种认真
: 发自「今日水木 on MI 8」
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看来咱们观察的结果很类似哈
神秘的厉害小孩，神秘的检查方法 —— 潜藏在版面，默默期待现在和过去的厉害小孩分享
【 在 ma309385560 的大作中提到: 】
: 我们小孩帮忙登记过学生成绩。他说过10个单元的同步练习册。最好的大概能全对7-8次。
: 一般检查也不会发现错误。估计那些厉害的小孩还有自己的一套检查方法
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二年级
我不检查她做错几个，只希望近视不要加深……
【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 我也是近视焦虑。。。
: 你家几年级？我家还是一年级，在家5分钟口算也不乐意，心情好时赶紧拿出来，每周在家2次左右每次30+题量，学校还有两次每次60题量，学校每次错0-3个，0的很少，哈哈。
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嗯 还是配合老师的动作
只是偶尔帮点小忙
【 在 Thulium 的大作中提到: 】
: 老师的做法是有道理的
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FROM 223.76.221.*
真的很用心了。 赞~
【 在 tinayi 的大作中提到: 】
: 我们家娃也是错题漏题很多，书写不规范，写的太轻或者歪了。我观察了一下，主要是他着急玩或者看电视，心思没在作业上。我现在给他设了一个奖励机制，就是那种抽盲卡，上面有些小奖励，如果一个星期保持没有漏题和书写问题的话，就可以抽奖一次。还要养成写完一遍以后检查的习惯，可以减少很多漏题。我觉得这种情况很正常，不着急吧，到了高年级会好很多。哦对了，平时日常生活中的事情也可以带着他一起捋思路，把流程从头到尾讲一遍，这个习惯可以培养。
: 发自「今日水木 on iPhone X」
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赞 亲和力家长
我自身经历，认同你的观点。
我心情抑郁时，马虎的错误少很多。（我记得后来还有个研究，阴雨天人的记忆力还好些；但就是容易丢伞 -_- !）
高中时我还刻意用过这方法：每次考试前，先无病呻吟地想一件很悲伤的事儿，把心情调到抑郁状态，基本上能做到无马虎的错误——缺点就是经常看着很抑郁。
而且这方法好像治标不治本，大学我忘了这个方法； 有一次，一道很难的大题目被我想到解法，得意忘形之下，犯了个大错，计算了人家题目没问的部分。
现在回想，这个方法也许跟正念有关。也许刻意调整心情的事后，还顺带做了正念，调整了注意力？
【 在 deareileen 的大作中提到: 】
: 心境很有关系
: 我小时候不考好会挨我妈骂甚至打，所以考试就越来越细心，怕出错。工作之后反而畏手畏脚的，不如那些学习不好的人放得开手脚；后来自己改了，不怕犯错，从错误中学习。
: 我娃现在也是小一，第一学期我是放松对待，亲子关系和谐；本学期居家学习，作业情况都是拍照提交，老师自己第一学期在学校没本事让孩子做好，这学期方便了，直接压迫家长就行了……另外第一学期放松的结果就是娃的字确实不太像话了，所以本学期为了写好字很是下了一番功夫，心情适度紧张的情况下质量最好。
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