- 主题:这算鸡娃吗?娃能处于什么水平?心里没底
我家从3:30回家,只做一篇口算,古诗一周带着能被两首,小提琴每天练20分钟,滑冰游泳跳绳羽毛球小时候就学会了,目前未近视,二年级,每次考试是班里第一名,作文还没开始,预感不行,不知道怎么安排鸡,压根儿就不听
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 不知道自己这样算不算鸡娃,时常自我检讨,想让娃各方面均衡发展,但也不想泯灭童年,女娃3年级。身高、体重都是中等偏上,体质还不错,一年生病次数1、2次,也就2、3天吃点药就恢复了。
: 语文拔尖,看的课外书非常多,每次单元测或者期末都是前3名,没刻意追求分数,语文重在积累;作文也基本草稿即可上作文本。在朗诵,演讲方面重点加强,班主任组织每学期选个主题,班里孩子每天一个同学演讲,娃是公认演讲最好的,语文方面也拿过一些演讲、朗诵的比赛奖项。古诗词小学、初中已经背完,古文也背了一些,积累了近500首常见诗词。也因为看书多(入迷程度),已经近视,度数100+。
: 字写的中等水平,没报班,买了字帖娃寒暑假自行练习,但感觉娃在练字上天赋不搞,一直成效不是很大。
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FROM 221.222.21.*
奥数投入少,但语文和英语看起来不错,如果不点招拼进校分班考没问题。
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 不知道自己这样算不算鸡娃,时常自我检讨,想让娃各方面均衡发展,但也不想泯灭童年,女娃3年级。身高、体重都是中等偏上,体质还不错,一年生病次数1、2次,也就2、3天吃点药就恢复了。
: 语文拔尖,看的课外书非常多,每次单元测或者期末都是前3名,没刻意追求分数,语文重在积累;作文也基本草稿即可上作文本。在朗诵,演讲方面重点加强,班主任组织每学期选个主题,班里孩子每天一个同学演讲,娃是公认演讲最好的,语文方面也拿过一些演讲、朗诵的比赛奖项。古诗词小学、初中已经背完,古文也背了一些,积累了近500首常见诗词。也因为看书多(入迷程度),已经近视,度数100+。
: 字写的中等水平,没报班,买了字帖娃寒暑假自行练习,但感觉娃在练字上天赋不搞,一直成效不是很大。
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FROM 210.72.26.*
羡慕体育好的娃。
【 在 zhelong 的大作中提到: 】
: 我家从3:30回家,只做一篇口算,古诗一周带着能被两首,小提琴每天练20分钟,滑冰游泳跳绳羽毛球小时候就学会了,目前未近视,二年级,每次考试是班里第一名,作文还没开始,预感不行,不知道怎么安排鸡,压根儿就不听
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FROM 114.247.24.*
数学确实需要加强,3年期开始,打算4、5年级重点突破奥数一下,当然很多人也说奥数要看娃智商、天赋,拼一下试试吧,尽最大努力,如果真是因为天赋受局限,就当是锻炼思维了。
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 奥数投入少,但语文和英语看起来不错,如果不点招拼进校分班考没问题。
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FROM 114.247.24.*
不走顶尖,有耐心的人刷题可解
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 数学确实需要加强,3年期开始,打算4、5年级重点突破奥数一下,当然很多人也说奥数要看娃智商、天赋,拼一下试试吧,尽最大努力,如果真是因为天赋受局限,就当是锻炼思维了。
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FROM 114.241.80.*
语文英语挺鸡的
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 不知道自己这样算不算鸡娃,时常自我检讨,想让娃各方面均衡发展,但也不想泯灭童年,女娃3年级。身高、体重都是中等偏上,体质还不错,一年生病次数1、2次,也就2、3天吃点药就恢复了。
: 语文拔尖,看的课外书非常多,每次单元测或者期末都是前3名,没刻意追求分数,语文重在积累;作文也基本草稿即可上作文本。在朗诵,演讲方面重点加强,班主任组织每学期选个主题,班里孩子每天一个同学演讲,娃是公认演讲最好的,语文方面也拿过一些演讲、朗诵的比赛奖项。古诗词小学、初中已经背完,古文也背了一些,积累了近500首常见诗词。也因为看书多(入迷程度),已经近视,度数100+。
: 字写的中等水平,没报班,买了字帖娃寒暑假自行练习,但感觉娃在练字上天赋不搞,一直成效不是很大。
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FROM 114.249.56.*
加油,三年级开始决心投入足以。
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 数学确实需要加强,3年期开始,打算4、5年级重点突破奥数一下,当然很多人也说奥数要看娃智商、天赋,拼一下试试吧,尽最大努力,如果真是因为天赋受局限,就当是锻炼思维了。
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FROM 210.72.26.*
可别被天赋论骗了,达到点的水平远远还谈不上智商瓶颈。区别就是智商好的半小时,你用1小时
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 数学确实需要加强,3年期开始,打算4、5年级重点突破奥数一下,当然很多人也说奥数要看娃智商、天赋,拼一下试试吧,尽最大努力,如果真是因为天赋受局限,就当是锻炼思维了。
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FROM 182.48.98.*
要考虑投入产出比问题啊,不能大部分时间死磕这个事啊,毕竟还有其他科目,还有娃自己喜欢的事项要安排。
【 在 Nay 的大作中提到: 】
: 可别被天赋论骗了,达到点的水平远远还谈不上智商瓶颈。区别就是智商好的半小时,你用1小时
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FROM 114.247.24.*
很鸡血
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 不知道自己这样算不算鸡娃,时常自我检讨,想让娃各方面均衡发展,但也不想泯灭童年,女娃3年级。身高、体重都是中等偏上,体质还不错,一年生病次数1、2次,也就2、3天吃点药就恢复了。
: 语文拔尖,看的课外书非常多,每次单元测或者期末都是前3名,没刻意追求分数,语文重在积累;作文也基本草稿即可上作文本。在朗诵,演讲方面重点加强,班主任组织每学期选个主题,班里孩子每天一个同学演讲,娃是公认演讲最好的,语文方面也拿过一些演讲、朗诵的比赛奖项。古诗词小学、初中已经背完,古文也背了一些,积累了近500首常见诗词。也因为看书多(入迷程度),已经近视,度数100+。
: 字写的中等水平,没报班,买了字帖娃寒暑假自行练习,但感觉娃在练字上天赋不搞,一直成效不是很大。
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FROM 123.112.68.*