- 主题:Re: 矛盾和疑惑, 鸡娃的目标设定
也就这么随意一说啊
你又不瞄准菲尔兹奖,去c校干嘛呢
完全不对路啊
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 两边都有这种, top学生享有的个人资源来说, C校更多,C校是1对1导师负责制, C校就是无限制的堆资源催top学生到潜力挖尽, 也是为学校打名气, 老师服务型的.
: C校感觉能减的科目都减了,能压缩的时间都压缩了, 一门心思搞数理化和计算机.
: C校学完了就跳级, 跳级学完了再跳级, 无限制的.
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FROM 89.89.166.*
牛剑金融系,历年收竞赛生情况如何?
非竞赛有牌不要么
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 回到主贴的问题, 想申请英美名校经济金融专业, 需要挤到中学前面, C校很大把握挤在前面, 摸到顶级竞赛, 这个是敲门砖帮助拿名校offer.
: 但是牺牲全面发展.
: D校感觉不可能摸到顶级竞赛了, 只能靠综合实力GPA什么的去申请了, 顶级名校学校的机会就很小了.
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不如你去打听顶级竞赛拿牌的
念金融本科的是多少个,什么学校录取的
个人更倾向于相信
比如普林或买买提本科,基科专业
和竞赛生是互相喜欢的关系
其他的。。。未必。。。。
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 肯定有的, 毕竟有顶级竞赛牌子的人很少.
: 靠GPA相信有, 需要排在学校很靠前. 名额一定有,个位数.
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头一次遇到有imo水平的在发愁这个问题。
就好像苏炳添发愁到底还要不要练个钢琴10级,以提高自己在田径届的地位。
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 鸡娃的目标设定上, 比较矛盾的两个观点.
: A 观点, 名校更看重你在一个学科上取得的顶级成绩(比如CMO集训队,参赛IMO), 因为这个体现智商, 而不是你学了很多,因为学的多并不能体现智商所以应该集中时间和精力去拼一个优势学科.
: 相同的经验来自于工作中,发现你会很多才艺方面的技能,但是在工作中其实用到的很窄的几项,只要某一项做到很极致,就可以置身于内卷之外的境界了.
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以及如果参考谷20或Nathan Chan
学习千万别上难度,通过性考试就行
体育争个成绩
也是上名校一条大路
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 这个角度好, 我去打听打听, 谢谢了啊
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现在你的问题是,竞赛走到顶,对口不是金融专业
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 我们体育不行, 家庭经济条件也不支持那样重金砸.
: 能拼的就是数学, 信息学竞赛, 真有必要上物理也行,虽然不大愿意在物理上花时间.
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FROM 89.89.166.*
用初中知识海选,能拿下一半的imo国手席位,信物生化各项开花,
见少识薄,实在想不出宇宙第一中学是谁,只能反向考虑,这个国家比城市还小,新加坡
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 头一次遇到有imo水平的在发愁这个问题。
: 就好像苏炳添发愁到底还要不要练个钢琴10级,以提高自己在田径届的地位。
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FROM 123.112.68.*
这个得打听仔细了呀
前辈拿了奖后,去哪个 学校哪个专业了
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 竞赛拿奖的, 选专业, 没有专业必须对口的要求的
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FROM 89.89.166.*
人大附没你说的那么牛,今年只有数物,
人大附不怎么搞生化竞赛
你说的学校是,上海中学+人大附+华师一附中+长沙4校+学军
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 满足你的好奇心, D校你可以理解成当地的人大附中在北京的地位.
: IMO队每年留给别校就1-3个名额.
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FROM 123.112.68.*
咦,我本来把回复删除了的,居然还能看到:)
删除的原因是发现我其实只回答了考学录取的问题,那个关于就业的问题其实没有回答,那个也是另外一个很长的理论,可以搜一搜关于认知能力与非认知能力,基本上说认知能力(可以粗略理解为成绩)决定了孩子可以到什么台阶上,大学或者就业单位或者薪资大概水平,但是当你进入到同样台阶上以后,决定具体发展良好与否的是非认知能力(可以理解为软实力那些,比如什么交流表达。。。)
好吧,回答上面的问题,关于申请美国名校的问题,首先美国大部分考试成绩不那么绝对重要,标化成绩像国内的中考成绩一样,没啥区分度,那么录取全靠每个孩子的申请差异吗?其实也不是,首先美国特别注重传承,基本上不同的学校会有自己倾向的录取中学,每个中学大概每年去藤校的比例比较确定,这是因为藤校录取官对于自己熟悉学校的教学体系会比较了解,知道学校提供了什么选修课同时就能根据学生选了什么课来判断学生是否足够挑战或者足够优秀,比如学校有经济AP课程,但是孩子没选,那么可能就不能说明对经济或者金融学的喜爱,但是如果学校没设置该课程,但是孩子通过其他方式参与一些经济金融方面的项目,就可以证明自己的喜爱。反正就是逻辑要严密,有的孩子说自己喜欢冒险挑战难的事情,但是在九年级选数学基础课,就跟学生的自述有些矛盾了。。。。
关于藤校的录取建议看一个资料,哈佛等其他几个学校会把每年申请文件特别好的放到网上去,可以下载来看,通过录取的申请文件格式就可以看到,录取的关键信息有GPA,标化成绩,Extracurriculars, Awards,以及申请的major,等等信息, 一定要尽量看十篇以上,就能看出来规律了。一般看一两篇的时候容易觉得每个录取都有特殊性。。。
【 在 yellow666 的大作中提到: 】
: 这个信息很重要, 第一次听说这个理论.
: 看你提到体育和学术, 如果只有学术方面的数学和信息学竞赛有希望(有希望)拿到级别很高的竞赛成绩, 在C 学校, 学校会调配最好的资源支持小孩, 但是代价是全面发展方面欠缺,没有机会修经济金融的先修课, 学校优势是传统的数理化.
: 在D 学校, 资源比较分散, 不会被特殊照顾. 好处是可以先修大学的经济金融专业的课程,有各种兴趣班课程, 小孩全面发展, 当然时间和精力上会分散很多.
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