【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 坐标深圳。  一位高三家长，被一只包装出来的语文名师忽悠了，一节课一对一3000块，第一次上课，孩子就说这个老师很水，水平很差，讲的内容都没有价值。非不信邪，交了五节课钱，逼着孩子寒假上完。开学后，这位老师跟他说，要逼着孩子继续好好学，这个时候不能纵容孩子，每周3节课，高考很大概率能上130分，甚至能到135.她又交了五节课钱，她儿子说什么也不去上。
:    其实就是很基础的骗术。但是，家长急于用钱买成绩，失去判断力，自己撞上去，就跟被洗脑了一样，拉也拉不住，因为孩子不想去上这个老师的课，跟高三孩子吵架好几次。
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很感兴趣，支持。但是你的这个建议或许会被政策限制住，公立学校估计不敢有这么样的大动作。
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唯一去听过一次学科类的校外培训宣传，语数外三门听下来，只有语文还听得下去，语文老师讲了有一个小时，全部只说了一句古诗，还说错了
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快高考了意识到短板了，这孩子太晚熟了啦！

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【 在 Scattering 的大作中提到: 】
这个事情比较复杂，简单来说，需要分析学生的特点然后给他好的应对方式。不过这个应该是学生内生的，就是学生意识到自己有短板，


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