- 主题:有点搞不懂初中的家长们为啥蕉绿
很多认识有一个积累递升，家长用几十年逻辑磨合的思维能力去参照初学者，本就不合理。当家长年龄将近50岁时，你怎么不和孩子比记忆力？
我大学1年级回高中学校时，感觉高中题都变简单了，而大学期间根本就没学习，天天锻炼身体了。说明认知会提升的，有早慧、有晚慧、有不开窍的、有机缘巧合正卡点的、努力的不努力的....
确实有笨得不行的，大多差不多，表现出来的差异主要还是基因之外的因素。
智商表现得不错的，想随随便便全科优秀，不是我们动动嘴皮子这么容易，还是要努力的。
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智商差异没有我们所见的那么大，很多都是从小就积累了思维错误，导致知识升级后有些演化不能理解，而有些孩子恰好基础思维结果都是对的，从而积累优势，一点就通，这也是玩的多而丰富的孩子表现更聪明，985的家长对孩子的基础思维正确也具备纠偏更充分，所以他们的孩子出色比例高。
老师相对更懂教育，老师的孩子成材率就明显高。
是有天生笨孩子，但很多笨是后天积累的
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脑功能异常的天牛不在主流竞争范围，不要去对比和参考
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【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 小学阶段奥数题，基本就是加/减/乘，一样可以把人绕晕
初中设置两个联动的动点，就可以把绝大多数人绕晕
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修改:scubawh FROM 221.223.199.*
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