你说得有道理。放学时接过一次，看到同学们都拿着各种零食，冰糕什么的。。。这个环境就这样，所以，我们这次也要改变。
【 在 huagangxx 的大作中提到: 】
: 吃点肯德基麦当劳又怎么样呢 毕竟大家都吃
: 孩子需要社交需要融入同学吧
: 你这工作很轻松 对孩子还是靠天收的思路 不行就自己好好努力 让他当富二代得了
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多种因素吧。但就像版友说的，家长问题很大。
【 在 kenjimore 的大作中提到: 】
: 为啥会这样？
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感谢各位朋友的回复。昨天晚上下单了《改变孩子先改变自己》这本书，今天早上到的。用了7个小时读完了。很有启发。

我的理想生活状态是：孩子好好学习，家长好好工作，大家互不干扰，哈哈。但是目前实际上，让孩子自己自觉主动地从小就好好学习这事至少在我们家身上是失败的。

问题反映在孩子身上，病根却在父母。所以，我们和孩子商量，大家一起改变，互相监督，共同进步。

孩子小学时，我看到那么多上辅导班的孩子，感觉那样让孩子太累了吧。平时在学校学，周末在辅导班学，所以就确实希望他在学习上不用那么费劲。身心健康，精神富足比什么都重要。

不过，现在上了初中，注意力也要逐渐转向学习上了。当然，仍然是坚持健康第一的前提下全力以赴。

孩子将来是什么样我们谁都不知道，但发现问题，认识到问题是解决问题的首要的一步。

之前看孩子处处是缺点，现在回想起来，孩子还是有很多优点的。学习这件事，虽然说到了初中了已然有些晚了，但只要肯改变，没准也是很好的机会。

谢谢各位！
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谢谢。读书我们是认真的。
我都会一一读完。
【 在 deareileen 的大作中提到: 】
: 楼主您好，再推荐几本书给您
: 五味太郎的《孩子没问题大人有问题》
: 这本书我是放在书房时时警告自己的，过一段时间看一看，免得自己哪天觉得孩子有问题大人没问题。
: ...................
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非常感谢。这一定是校长级别的回复。

智力是普通孩子智力，加上家长疏忽，造成孩子对学习不重视，不刻苦，不进取，不当回事。
如果非要找一下孩子的优点，我是想了半天找到的。第一，比较爱读书（小说，沈石溪一套，凡尔纳一套，刘慈欣一套，一套一套地看……市面上流行的，都看。但语文一般）；第二，除了不爱学习，其他在解决生活中的问题的时候，思考得比较周全，能解决生活中的问题，想到的办法比较多；第三，身体素质比较好：篮球，乒乓球，足球，游泳及其他各项运动都比较爱好，也都还可以；第四，与外人处理人际关系比较好：每天到小区玩耍，不管年龄大小，不管是老人，小孩，他都跟人家玩。总之，只要玩，怎么都行。一说学习，就面露难色。

之所以成绩不是最后一名，是因为考试之前突击突击。不突击的话肯定就是倒数。


【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 看了2018年楼主的开启的话题，明白孩子今天这样的情况，部分原因的确来自于家长的疏忽——不是说要不要上课外班，而是，没有很早就开始培养孩子的学习态度和学习习惯，当然，学习能力方面，估计培养也不够。但是，是不是就此就走向另一个方向，这不尽然。
: 初一的孩子并不晚，如果考虑到孩子自身的条件，比如说完全不热爱或者糊弄学习的情况下，能够做到中等偏下而不是最落后的情况，说明孩子的智力基础是有的，甚至可能有自己的特异之处（建议家长认真去发现此点），那么，应付初中阶段的学习，从智能上估计问题不大。但是，要下功夫去改变当前的学习状态，包括孩子对于学习的认知、学习的动机，以及学习的非智力水平。这也是家长在目前阶段，最应该做的事情，除非家长也就此认为完全可以不用学习（事实上是不可能的）。那么，首先的就是要通过各种方式营造一种氛围，以期改变孩子的学习认知和学习状态，这种氛围包括严肃的强调并坚持强调学习的重要性，包括让孩子感受到父母对问题的重视程度，甚至是情感上的表现。在氛围营造的基础之上，形成家庭的合力，共同解决当前面临的问题，以调动孩子的积极性和参与度。某种意义来说，孩子今天的这种学习认知，和家力一贯以来对学习的态度和要求是息息相关的，所以，并不仅仅是孩子自身一处改变的问题，仍然需要全家力量的协同。
: 如果如此行为，从理想的情况来看，智力水平得到充分发挥，并依据科学的学习方式（初中各学科的内容，其实并不是很多，很复杂，完全可以压缩进行，教改前沿学校采取的2+4模式，其中就有压缩初中到两年的意图），孩子完全可能达成学习上的突破。在初中阶段，哪怕是高中阶段，同样存在着很多孩子在改变学习认知和状态之后所谓”逆袭“的例子。如果理想的情况不能发生，那么让孩子能够追随主流的学生，成绩能够达到中等学生水平，也完全证明孩子的学习能力。再次，孩子即便努力之后，情况未发生根本改变（这种可能性并不很大），那么，至少也培养了孩子的心性，为孩子未来的发展奠定了相应的基础，这样，万一去了职中，孩子也有底层的心智和非智力因素作为支持，或专攻某项技术，或直接进入商业领域，也都有了一定的条件。
: ...................
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