- 主题:一年级小娃的困惑
不是做一整套啊，一样每天就半套
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 eloveooo 的大作中提到: 】
: 你跟谁学的制定学习计划，每门课每天都要做卷子，都要来一遍。为啥不是周一语文，周二数学，周三英语这样。一年级小娃感觉这么强度大概率毁了。希望过几年来发帖论证吧。
--
FROM 124.126.141.*
目前数学花的时间比较少，她最近很迷一套学ket单词的书，在这个上面花费的时间较多。在语文上花的时间也较多。智商这个我很迷惑，她记忆力挺好的，所有老师都说她记忆力好，汉字几乎都认识，咋也的有几千的识字量，逻辑思维能力也很不错，但是为啥记英语单词不行呢，我看版上很多娃能认很多单词，但是我家娃很多单词都不认识，听写进度也一般，一天5个单词都不能完全写对。难不成中文和英文的记忆在大脑的分区不一样吗还是咋。我也无奈了，反正她最近对ket倒是感兴趣，那就坚持学着静待花开吧。
【 在 zhuanz 的大作中提到: 】
: 往前赶对你娃来说应该没啥乐趣吧。智商这么高的娃，完全可以让她自己安排学什么。再一个就是交头接耳这个，是有一点心理需求在的，虽然我也说不出具体是啥。
: 一般聪明娃乐于交头接耳，很大部分是因为有不会被老师逮到的成就感，当然这样子很容易走歪，需要调教。但从自我发展角度是可以理解的
: - 来自 水木社区APP v3.5.3
: ...................
--
FROM 111.206.87.*
最近娃没上学，跟着娃爹在一起。白天把单词写了，语文和数学卷子做了。晚上我给她批改卷子，看错的地方是什么情况，然后带着她学习英语，阅读中文。目前数学额外花的时间倒真不多。语文和英语多。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我不赞同楼主的做法，时间太紧凑了，没有舒缓空间。
: 也是条件有限，托班这段时间很不好把控，总体算校园的延续，猜测喜欢托班的应该是少数。
: 另外不赞成晚上内容过于丰富，个人认为不如攻1门，假如选数学，不要做综合性的卷子，做专题，几道题就可以，观察娃的理解程度如何再决定前进还是停留，这样可能会比较扎实，也可能建立自己的思维体系。
--
FROM 111.206.87.*
嗯，是的，我小时候就是完全没人管，所以到自己身上，想弥补小时候的遗憾，最后就是太关注孩子。我也在反思自己，毕竟还是小孩，我是不是也别太严格要求她。
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
--
FROM 114.254.1.*