已经上了运用一段时间了，发现老师就是提前给音频，听，做题，上课讲题，课下复习，材料大都是神奇树屋43本靠后的书，还是没有脱离虚构小说啊。问题：一材料单一，限于虚构小数；二时间太长，每周两次，一次四节课，一次两节课，孩子视力担心有影像。
想问下上过的家长，运用阶段是不是听力和说 都定型了，退了也影响不大？
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跟的啥机构？
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确实是这样，一篇文章反反复复要读很多遍，效率很低啊

【 在 brokenwing 的大作中提到: 】
: 其实我觉得lily那么单一的材料还能把小孩英语练出来，重复有很大的作用。上课前要听录音，要阅读并上传音频，上课老师也没讲什么，就是小孩每人读一遍，老师再带读，课后还要上传录音，前前后后读了7、8遍。而自己泛读小说，都是一遍。
:     家里材料那么多，每样赶着做一遍都做不完，家长孩子都累，效果其实也一般。
: 已经上了运用一段时间了，发现老师就是提前给音频，听，做题，上课讲题，课下复习，材料大都是神奇树屋43本靠后的书，还是没有
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同问同求
【 在 erzz 的大作中提到: 】
: 另外，退了以后，写作  语法 大家都报的啥？
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【 在 erzz 的大作中提到: 】
: 大家有没有lily运用阶段必须读的书啊，能否分享下，谢谢
有树屋 鸡皮疙瘩 篷车，还有啥？不记得了
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