【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 只要我在陪孩子过程中，发现有什么可以传授的地方，我都会想方设法的进行影响和教
: 育。比如我最近不是一直在陪儿子拼图嘛。我会在过程中培养他的珍惜时间的习惯。我
: 会给他的拼图进行计时。当他的成绩取得突破的时候，我会让他拥抱我一下，对其进行
: ...................

当教育的点足够多的时候，可以有侧重的去实现，学校的课程设计也是如此。比如说，时间观念就可以作为早期的重点，予以突出。教育的点总是很多的，但是由于这些点的出现和发展是不平衡的，所以一定要区分。
“渔”的问题，可以在很早的时候就培养注意力、专注度、对图像和数字的敏感度，对语言的敏感程度等等，材料可以来自多个方面，不一定局限于正式的学校材料。
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