对老师的考核和过于细致的工作管理扼杀了老师的素质教育发挥空间

小学老师基本只有一些业务能力超强在学校有一定地位的中年以上老师敢发挥
多数青年教师都只敢按部就班工作，还都应付不过来呢


【 在 Nordahl 的大作中提到: 】
: 越是启蒙阶段越需要正确的引导。
: 不管十大是捏造的梗，还是实际的梗，从小培养独立思维能力、发散思维能力、创新思维能力是重中之重。
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