- 主题:网课配置的问题
现在孩子跟家长斗智斗勇。我儿子还给同学破解屏幕使用时间,被其他家长告状我才知道
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我也听到同事说半夜起来偷手机的
: 我对娃说:我们作为家长真的很难,我们自己小时候没有这么多电子产品
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FROM 222.131.65.*
亲,我家是不会让孩子这么不断找借口的
我家就一个理由给孩子,人的自制力有限,中学阶段学业为重,青春期正好是在大人帮助下逐渐提高自制力的时候,要一起学会管理自己,不要放纵放羊,所以,大人帮着你管理手机pad
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 第二个借口:
: 双屏看着舒服
: 笔电屏幕再大,开2个窗口,还互相叠着,不舒服
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FROM 115.171.216.*
我明白你的意思
现在关键看我的执行
她的脾气,我就不展开说了,她会说:你要这样我就消极怠工
我再好好和她谈谈
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 亲,我家是不会让孩子这么不断找借口的
: 我家就一个理由给孩子,人的自制力有限,中学阶段学业为重,青春期正好是在大人帮助下逐渐提高自制力的时候,要一起学会管理自己,不要放纵放羊,所以,大人帮着你管理手机pad
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FROM 114.247.188.*
她会说:你要这样我就消极怠工
——这个在我家叫威胁别人,也是从小严打的……消极怠工损失的是自己的学业自己的前程,敢拿自己的大事去威胁别人,是犯傻,是没有轻重,损人200、自损2000,我不纵容这种说法和做法,会怼到底
不过我家都是小时候就把这些苗头拍死了,现在十几岁了,确实不好办
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我明白你的意思
: 现在关键看我的执行
: 她的脾气,我就不展开说了,她会说:你要这样我就消极怠工
: ...................
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FROM 115.171.216.*
我就完全没有你这个口才
只会生气
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 她会说:你要这样我就消极怠工
: ——这个在我家叫威胁别人,也是从小严打的……消极怠工损失的是自己的学业自己的前程,敢拿自己的大事去威胁别人,是犯傻,是没有轻重,损人200、自损2000,我不纵容这种说法和做法,会怼到底
: 不过我家都是小时候就把这些苗头拍死了,现在十几岁了,确实不好办
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FROM 114.247.188.*
淡定淡定,青春期孩子虽然嘴硬,其实也讲道理的,直击根本,展示一下比他们高级、完备的逻辑思维水平,他们可能会服气,也可能会让他们下一次挑衅的时候掂量掂量,至少轻易不胡闹
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我就完全没有你这个口才
: 只会生气
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FROM 115.171.216.*
我家孩子小,对电脑可能不太懂,我就不让他用pad上网课,都是用电脑
然后我可以向日葵远程看着孩子的网课,还能听到老师讲课的声音,还能录像
所以,讲义不拍照也没问题,
PS:
既然老师自己讲课,为啥不能分享课件?还要拍照?这不是脱裤子放屁么?
既然老师自己讲课,为啥不能录像,然后分享视频可以回看?
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 女孩初一
: 一个人在家
: 即使大人在家的时候她也是关着门的
: ...................
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FROM 119.57.167.*
classin可以回放视频
我的理解是:老师讲到关键的地方,就提醒大家截屏留存,类比学校课堂提醒大家抄笔记
娃说网课老师没有留出抄笔记的时间,只有短暂的截屏时间,然后就翻页了
看回放再找关键信息又耗损时间
【 在 yanxuhess 的大作中提到: 】
: 我家孩子小,对电脑可能不太懂,我就不让他用pad上网课,都是用电脑
: 然后我可以向日葵远程看着孩子的网课,还能听到老师讲课的声音,还能录像
: 所以,讲义不拍照也没问题,
: ...................
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FROM 114.247.188.*
你前面说了自驱力的。。。
那这得看取舍了
家长计划好,安排好,孩子去做
(孩子可以犯更少的错)
或者大事不犯就不管
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我想担心她越来越上瘾
: 而且,写作业晚了,户外时间短了,傍晚叫她下楼不肯去
: 课外补充内容也少了,比如语文语法视频,她的弱项
: ...................
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FROM 92.184.117.*
没学会就回放
如果回放都懒得看,记了笔记也不会看,记不记都无所谓的
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: classin可以回放视频
: 我的理解是:老师讲到关键的地方,就提醒大家截屏留存,类比学校课堂提醒大家抄笔记
: 娃说网课老师没有留出抄笔记的时间,只有短暂的截屏时间,然后就翻页了
: ...................
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FROM 119.57.167.*