也不一定不能区分，能数物对应的一般就是数数字，比如孩子看到一对物体会去数，不能数物对应的就是背。

【 在 haydenwang 的大作中提到: 】
: 嗯，这个赞同，我也觉得玩，有个快乐的童年，长好身体最重要。智力也很难开发，更多的是天生，开发智力可能还不如培养努力的性格，但总会暗搓搓的希望聪明点，毕竟中国应试教育下聪明了事半功倍。
: 数筷子这种他会数，不过数数也是一个方法，背数字和数数字，又怎么能完全区分开，只是我们大人给的定义而已，认为理解了就是数，不理解就是背
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