aops小学的是怪兽数学吗
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【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 美国数学教育有啥理念？没看过教育书，倒是看过孩子用的一些课本，还看过几本吐槽美式教育的书。普通公立的课本没啥意思，像芝加哥大学的那套Everyday math，强调应用为主，多用计算器，不是啥好的方向。
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: Saxon math很多私校用，是那种螺旋式上升的编排方式，然后加上超多的练习，对计算过程比较重视，个人觉得boring不喜欢，美国的衡中BASIS好像用这套（他们在国内的学校好像也用这个）。AOPS把几何代数微积分都分开成册的，强调数学原理和公式的推导，没啥螺旋上升的废话，有点像我们大学时候的俄罗斯数学教材的风格，很多gifted program用这个。不管哪个教材，到中学以后代数和几何都是分开成册的，像国内这样混在一起的很少见。
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: 伍鸿熙出过不少对米国中小学数学的吐槽书，都很有道理，对国内也很有参考价值。首师大引进过小学的那本。
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https://math.berkeley.edu/~wu/:
: 个人觉得数学课本的编写还是要以数学家为主，现在这种完全由师范大学的老师来编写的课本格局太小。
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: 人教版的数学总的来说我觉得还是不错的，小学阶段主要觉得具象的内容太多，高年级应该适当的增加抽象的东西。中学阶段主要是应该重新把代数几何和统计分开，不过自学的话按自己的顺序看也就无所谓了。
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: 对小学学校上课来说，螺旋式上升，不断重复有一定的道理。但是如果是自学，就是另一种说法了 --- 自学一般节奏比较紧凑，不会像学校拖那么长时间，当然没有必要重复；相反，内容丰富注重推理的AOPS更适合自学。
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