- 主题:越来越觉得学习成绩是天生的
娃的智商肯定很重要，但是95%的娃的智商都是在线的，不足以成为拉开巨大学习成绩差距的主要原因。
在这个基础上，在这95%的正常人的水平线内，比智商更重要的，是孩子自己一颗知道自己应该“吾谁与归”的心灵。这个内在动机，来自于孩子的眼界，家庭、老师或者书籍的引导。
【 在 DAUNTLESS 的大作中提到: 】
: 鸡不鸡的没什么用
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FROM 223.71.96.*
这个例子太绝对了，要看大面，不知道海内存知己这诗句的中国人，不见得不能从哈佛毕业。
绝大多数孩子没有在学习上有一个好的结果，都不是因为智商，有些孩子学习虽然不好，你让他去参加电子竞技、打台球、背歌词、记忆武侠小说言情小说的细节，比其他人做的好多了。
很多学习好的孩子，在学习上的自驱力都很强，因为他们心里隐隐约约的感觉到（可能自己都说不清楚），只有学习好，自己以后才能去到想去的地方，成为自己想成为的人。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 想多了
: 海内存知己这诗难吗？
: 幼儿园孩子都会背吧
: ...................
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FROM 223.71.96.*
我主要的观点是，儿童的智商绝大多数都是正态分布在合理区间，具体到一个班级里，智商不是拉开学习差距的主要原因。学习成绩不好的孩子，大多数的原因都不是傻和笨，就是对于书本学习的内驱力不够，他的精力和热情释放到别的方面了。
在同等的教学环境下，真正把自觉性、热情、时间都放在学习上，可就是学不好，考不出来的孩子，不超过5%。
【 在 hebbyliu 的大作中提到: 】
: 不是这回事，后天引导环境啥的最多三成到顶了。
: - 来自 水木社区APP v3.4.2
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FROM 223.71.96.*
我觉得代表了起码我在思考分析。你说的都是摆现象，现象背后的原因呢？都在一个市重点重点班，正经考试筛选出来的，恰好说明了这一批孩子的基本素质和智力都在达标在线，甚至超越一般人的。为啥有人一遍懂，有人三遍未必懂呢？你就是想说，啥原因都没有，就是因为孩子傻笨呗？
一遍懂和三遍懂的背后，不都是智商指标的差异。还有对一项内容之前积累的深入和专注程度。庖丁给徒弟将拆猪腿骨，可能徒弟一遍就听懂了，因为他之前积累了背景知识。讲给华罗庚三遍可能听不懂，因为他之前没有杀猪的积累。我这个例子可能绝对一点，但是反映在学生身上，也就是程度的差别而已。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 都是你觉得而已
: 都在一个市重点重点班，正经考试筛出来的，都差距很大，有人一遍懂了，有人3遍也未必懂
: 最简单的氧化还原配平，有人都不明白呢
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FROM 223.71.96.*
当然不是，我的意思一直都是，在智商基本都达标在线的前期下，孩子对学习的内驱力起影响作用。学习一遍的孩子，你看到的是，他只是学了一遍，可是人家没准把其他孩子拿来唱歌跳舞编程旅行露营踢球的时间用来学习了其他方面的相关知识，触类旁通之后，学习新知识就会快一些。
智商只是基本线，只要不是天才儿童。就像都是世界杯八强水平的球队，谁也不敢说谁就永远能赢谁。学习书本知识一遍就会的孩子，未见得学习停球一遍也能会。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 大家都是从头开始学啊
: 难道你觉得一遍懂的人上辈子都学会了，直接投胎的吗
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