每天三五百题……那就是真不开窍了
找找别的学科发力吧，计算放放，有自信了回头再来看

还有有一种可能，就是刚开始学的时候基础不好，没有借助具体实物教学，而是进行抽象教学了，导致孩子始终没能理解具体的含义，而是再用一些其他的替代方法

【 在 lionl3 的大作中提到: 】
: 练了，练了不止一年了，学前班就练，上学这一年还练
: 少则每天三五百题，多的上千道题每天都练过
: 也让单独背诵加法表，口头陪着练，做游戏
: ...................
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恩，估计是开始就抽象了，超过认知水平教学了

应该在具象层面多待一待，皮亚杰的运动感知阶段和前运算阶段，不能上大人的形式逻辑讲解，孩子肯定接受不了

【 在 B2020 的大作中提到: 】
: 父母都是奥数集训的，对孩子期望高
: 孩子学得慢，父母着急就催，各种影响孩子心理的评论就来了，
: 练习越多，孩子越没信心
: ...................
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