“认识”是用的百词斩，“拼写”用的扇贝，根据孩子对功能和界面的喜好，在不同阶段选了不同的软件

记忆曲线是软件内嵌的功能，设置每天新学XX个，新学的和复习1:3，然后软件会根据之前学习的正确率自动安排复习内容


【 在 amin 的大作中提到: 】
: 求问这个记忆曲线背单词是如何执行的呢
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因为家里是理工娃，所以确实对新闻类的素材了解不多

请问您说的两个，在哪里可以看？


【 在 zidan 的大作中提到: 】
: China Daily意义不大，看国内的宣传稿，人日才是正道；想了解欧美的洗脑和写作技巧，The Atlantic、NYT啥的是首选。
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刚开始读的时候，我们也是在旁边辅助的。比如教系统怎么用，个别单词也给讲讲。

逐渐的参与越来越少，大约读到H以后，就孩子自己读，自己做题了。（系统会给读，孩子听2遍，自己读1遍，再做题）

家长账号可以看他读了哪些，通过率如何。我有时候会打开看一看。


【 在 twoeyes 的大作中提到: 】
: 孩子在读raz的过程，家长一旁辅助吗？
: 我家孩子幼儿园，刚开始接触raz，还需要我带着读
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看A3000的介绍，可以覆盖兰斯值1600以下的阅读需要吧？

请问它的进阶版是什么意思呢？更难，还是更贴近时事？

【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 两个都需要订阅
: 不过NYT的中文网站的文章也有双语版，这个是免费的。theatlantic也有很多免费文章。网上也有share这些文章的。
: 算是A3000的进阶版吧
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你说的很对，所以在中文阅读里正在努力给他推荐一些历史、文学、社会学的书籍，但这需要一个过程

我觉得，孩子比较小的时候，比如幼儿园或者小低年级，处于学习的起步阶段，可以做两方面的事情。我们是先1后2.

1.观察、发掘并引导他的兴趣爱好，培养他的强势学科。

  比如理工娃，利用他喜欢科普这个特点，多给他推科普书，把中英文阅读习惯都建立起来。

  同时积累很多科学知识，建立自信心。

2.着力补短板。

   对于我家理工娃，这几年努力推了很多书给他，不仅推荐给他，而且跟他聊里面的内容、思想。
   比如背诗，陪他玩飞花令。从他必败，到大概率我败，肉眼可见他的成长。
   比如读历史，在他读的过程中，给他把整个中国史串讲几遍，从不同的维度跟他讨论。
   比如名著，给他把红楼梦的结构、主线、主要人物特点，包括脂砚斋共同创作的过程跟他聊，讨论时代背景、人物性格和命运。

   这个过程很缓慢，英语等不了。所以从他的强势学科开始英语学习，一样能把英语水平拉上来。
   积累到一定程度之后，再横向扩展到社会科学。感觉也是可以的。



【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 不爱看小说，作文里缺少春风秋雨
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