你说的很对，所以在中文阅读里正在努力给他推荐一些历史、文学、社会学的书籍，但这需要一个过程

我觉得，孩子比较小的时候，比如幼儿园或者小低年级，处于学习的起步阶段，可以做两方面的事情。我们是先1后2.

1.观察、发掘并引导他的兴趣爱好，培养他的强势学科。

  比如理工娃，利用他喜欢科普这个特点，多给他推科普书，把中英文阅读习惯都建立起来。

  同时积累很多科学知识，建立自信心。

2.着力补短板。

   对于我家理工娃，这几年努力推了很多书给他，不仅推荐给他，而且跟他聊里面的内容、思想。
   比如背诗，陪他玩飞花令。从他必败，到大概率我败，肉眼可见他的成长。
   比如读历史，在他读的过程中，给他把整个中国史串讲几遍，从不同的维度跟他讨论。
   比如名著，给他把红楼梦的结构、主线、主要人物特点，包括脂砚斋共同创作的过程跟他聊，讨论时代背景、人物性格和命运。

   这个过程很缓慢，英语等不了。所以从他的强势学科开始英语学习，一样能把英语水平拉上来。
   积累到一定程度之后，再横向扩展到社会科学。感觉也是可以的。



【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 不爱看小说，作文里缺少春风秋雨
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不到岁数，很难理解里面男女之情
我小时候就不理解，明明第一次见
啥叫 这个妹妹我好像见过
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这是多大孩子可以讲红楼梦了。我觉得初中都难理解这个。
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FROM 219.236.120.153

  太超前了.

【 在 webknight 的大作中提到: 】
: 三年级，只是初步尝试给他讲，理解到什么程度不好说。
: 他先听了一遍《凯叔讲红楼梦》，只是听听主要的情节。
: 主要我自己以前比较喜欢，读过很多所谓红学的文章，比如周汝昌、刘心武，包括台湾的一些大学的专题课
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没有什么功利的目的

只是平时闲聊天，聊着聊着就到这儿了

每天保持1小时的亲子聊天时间，我觉得挺好，天南海北

说不定会触发孩子在哪个方面的兴趣


【 在 profounder 的大作中提到: 】
: 太超前了.
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我个人并不觉得，宝黛钗的爱情是全书的精华

我也从没有从这个角度跟他讨论

【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 是也能看
: 但看不懂宝黛钗爱情
: 肯定觉得红楼梦没意思
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