就是这样啊，没问题
高频词靠长期听力和阅读磨
再怎么不认识，反复看个几年
到小学毕业也脸熟
低频词没这个磨的机会
生背，硬抄，再默写
要不然没法了只剩摆烂一条路了
【 在 forscher 的大作中提到: 】
:
: 不是你想的情况。这样教学的结果是，很多小朋友会背giraffe,但是看到their,its这样的简单单词不认识，阅读理解和听力不会做
: 【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: : 没关系
: : 上海教材要求高，就按老师走吧，课本上有了要求会写也不过分
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