【 在 webknight 的大作中提到: 】
: 我自己初步的想法
: 1.拓展数学思维的深度和广度
: 2.为初中高中的数学、物理学习打下基础
: ...................
我的想法和你一样的，所以我不重视老师所讲的方法，更重视孩子能理解啥进而学出或想出什么方法。
对升学的态度也是一样的，
这种想法不占主流，属于偏流。
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【 在 webknight 的大作中提到: 】
: 冒昧问一下，您也是在家自己教的吗？
: 教到什么程度切换到初中的内容？比如6导刷完？
: 初中又用什么教材呢？还是接着自己教？
: ...................
你比我的基础好，我本人是从没有接触过任何竞赛的，奥数竞赛在我最初的认识里是非常神圣且高不可攀的。
偶然原因，我娃1年级就开始学了，报名高思，从尖子班起步，我陪娃过程中慢慢了解的。
我娃4年级末大体刷完了导引，包括导引6，只刷了1遍，按版上的经验应该2遍以上。
双减+疫情防控+我个人的信息滞后，我娃在4下后规划混乱。因丰台学籍不看奥数+非京，5年级就没在奥数上发力，慢慢弱化退出，往自学方向转型。
用的7/8/9年级奥数教程，在本版获知小蓝本，网购刚到货。
小奥基础还行，可以自己学，我有空时参与了解学习状况，一般孩子困难时，我就会现学，然后探讨一番。
我们除了机构课及相应作业外，只刷了导引，平时不强调做笔记，也不整理，也不复习（如果再来一遍也是选新的），觉得机构课打下了学习基础，更是提供了一个环境（可能很重要），关于提升我和孩子之间的讨论起到更大作用，所以我们忠于应试却非考试型，关注理解力的提升，在这个目的下能记住多少技巧是多少，不排斥不追求方法技巧。
个人总结的经验是小低年级基础要扎实，不要追求进度，慢慢地把基础夯实，方法不重要，要培养提升孩子的直观感觉，直观认知锻炼得好，将来抽象认知不易迷失。
慢慢磨炼基础，整体会很快，慢就是快。
你本人奥数基础很好，规划好了非常有优势，你家娃如努力有兴趣，更可能达到通透的层次，通透了就是真简单了。
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