其实降低考试难度，一直是国家考试改革方向
教育部也很好的贯彻了这一点，对教育均衡化，教育公平应该有正面意义，当然需要高中师资更加均衡。
降低考试难度的好处不需赘言。
唯一不足是难度降低的幅度太大了，初三的孩子太用功了
导致不适应。

如果降低难度后孩子不用那么辛苦了，就非常的值

有跟帖说，北京中考已经由选拔性变成学业水平考试了，
我是这样理解的，未来上职高或者普高并不是优劣高下，更多是兴趣和自身条件，

教委做法有助于打破一些家长的执念，狠不得从幼儿园都要选拔淘汰，淘汰掉它们认为差的孩子（当然不是他自己的）。这种执念既残忍，也不符合教育规律
※ 修改:·dingo2003 于 Jul  6 08:28:58 2022 修改本文·[FROM: 223.104.39.*]
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修改:dingo2003 FROM 223.104.39.*
FROM 111.198.227.*

初三的孩子，正好是初中三年被疫情整个涵盖，这大约是降低难度的初衷，和什么双减并没有过多关系，只是降低难度有点过狠，推测明年中考难度会适中

高三的孩子，正好高中三年被疫情覆盖，但依然有很强的筛选性，推测高中生自律或学习与抗压能力在那儿，因此难度适中

【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 其实降低考试难度，一直是国家考试改革方面
: 教育部也很好的贯彻了这一点。
: 降低考试难度的好处不需赘言。
: ...................
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难度降低的方向是没问题，但不能按分数高低排名录取。比如满分660，考630以上的都有资格申请rdf。通过比其他的素质，择优录取。比如在某项体育运动上有特长，比如擅长某个乐器，比如市级荣誉等等。

【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
其实降低考试难度，一直是国家考试改革方面
教育部也很好的贯彻了这一点。
降低考试难度的好处不需赘言。
唯一做的是难度降低
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越复杂的系统漏洞越多啊。
这么搞普通人就越来越没希望了

【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
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: 难度降低的方向是没问题，但不能按分数高低排名录取。比如满分660，考630以上的都有资格申请rdf。通过比其他的素质，择优录取。比如在某项体育运动上有特长，比如擅长某个乐器，比如市级荣誉等等。
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: 【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 其实降低考试难度，一直是国家考试改革方面

#发自zSMTH@LIO-AN00
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如此考试，没有任何正面意义。
选拔考试不是等级合格性考试，如果选拔不可避免，如何能实现更加科学，客观的区分度，让学生们平时的正常水平和付出的努力能在考试中得到正常客观反映，减少不确定性（区分度差的结果就是极大增加了不确定性），就是最大的减负。

【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 其实降低考试难度，一直是国家考试改革方面
: 教育部也很好的贯彻了这一点。
: 降低考试难度的好处不需赘言。
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