- 主题:初中阶段蓄力高中发力是不是有点晚
我们没那么多作业,基本在学校写完了,如果学校活动多在家也半个小时到一个小时内就都写完了,周末作业多一点,一般也是周五写完了周末留篇作文什么的。从小就要求写完作业再玩,写作业效率还可以。
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 不是初中五点半才放学,还有两三个小时的作业做,有些甚至有晚自习,怎么可能有大把的空闲时间呢?
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非常感谢!
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 如果之前小学没参与过竞赛的话,我建议初中先适应一下初中的生活,如果孩子很轻松地能应付校内的相关科目,比如数学,那么学有余力的情况下可以尝试参加数学竞赛试试,是否需要上课外班看个人的情况
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【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 这样子说,会不会打击孩子的自信?比如孩子本来就是在一班的初中,还会加深孩子的自卑?
在孩子正常状态下,应该展示真实的状况。
自卑和自尊是一对孪生兄弟,平淡才是真。
孩子要学会承受事实,然后去神奇,去卑劣,看清本来面目,合理分析自我能力,能看到成果与代价等等
这些都需要不带情绪地去了解真实的状况。
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这种状态年级10%不错啊.
到了初三气氛到了会使点劲的, 到时候很可能还会提高.
【 在 topus 的大作中提到: 】
: 真心向各位学霸家长请教,初中阶段普校一普娃,成绩在年级10%以内。每天的学习任务就是把作业写完就什么都不干了,催促多干点也没行动,每天大把的时间被浪费了。是继续保持这种状态到高中有发力的空间,还是家长的错觉孩子就是那种努力不起来的类型。
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你家这孩子挺好的,写作业快说明学习效率不错。空余时间爱看书爱玩球,说明学有余力而且有求知的欲望。
小毛病比如容易自满,也挺正常,可能也是因为没有受到足够的挑战,没有被激发起来。
同意前面有人说过的,这孩子适合去更好的学校。
现阶段家长可以尝试引导孩子发现一些更有意义更有挑战的事情来做,家长注意下引导的方式和时机。
最后,蓄力这说法其实没问题,相对于那些早早被排满时间早早绷紧弦却在后来失去兴趣和动力的,这种就是蓄力了。高中再忙累起来也不至于因为绷得太久而厌弃反感。
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不同的学校和班型可能会有很大差别的。
另外,现在教改,可能会和之前家长的感觉完全不同
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 不是初中五点半才放学,还有两三个小时的作业做,有些甚至有晚自习,怎么可能有大把的空闲时间呢?
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