标题看上去很可笑，现在牛蛙都那么努力，何况普娃

我觉得我们家娃需要家长很努力，肯定有人说，这也很扯，现在哪个家长不努力

前几天上午，我自己忙自己的事，地婆在厨房忙午饭，他自己在房间。我们默认他是在写作业

到了中午，地婆说午饭好了，招呼娃出来吃，坐到桌前，地婆随口问了句，作业完成怎么样？然后娃就哭了，地婆一头雾水，问你作业你哭啥，其实我当时意识到肯定是一早上玩电脑玩掉了

然后，我单独跟他谈
第一，不能偷玩，学习任务结束会安排你放松的时间
第二，玩起来要自我控制，从这件事可以看出，一旦放松下来，时间嗖的一下就过去了
第三，亡羊补牢，犯了错误摆烂是不能解决问题，你应当有承认错误的勇气，并立即想出补救措施，下午抓紧时间把学习任务补完。娃当即保证，下午肯定能补完
第四，即使能把任务补好，还是要明白自己是犯了错，而不是一个胜利者的姿态

地婆很失望，而我却认为，朽木可雕

又过了一天，娃克制自己不再偷偷摸摸玩电脑，但是我第一次进去看他的进度，隔了一小时再看，好像没怎么动，然后发现他在作业本上画东西，当时很气愤，但是啥也没说，就叹了口气走了，把这件事告诉了地婆。

把孩子送去上课后，地婆就崩溃了哇哇大哭，这孩子没救了。

开学上五年级了，从一年级的倒数十名，到四十几名，三十几名，今年已经进入班级前十（对，班级，不是全校）。成绩不算差，但是大家都不差（非牛校）。脑子也不算笨，做不到过目不忘，背个出师表也得花上点时间，对于我来说，这个表现算是满意了

从来不是一个牛蛙，也不是稍微努力成绩就上去，而是要付出很大努力，成绩才会进步的那种。然而对于这种鸡肋，作为父母，肯定不能放弃，所以我标题说不努力就没成绩

地婆比较细心，我认为其实是钻牛角尖。比如老师说列竖式计算，进位可写可不写，地婆认为必须得写。我显然同意老师的意见，对于这样的分歧，我们的解决方法是分而治之，地婆管基础，我管扩展。我管奥数，也没有报班，自己找视频看，自己做题，有些我也不懂，他把做错的题弄懂后讲给我听，我觉得就是扩展他的知识面

学校的考试都很基础，娃却经常错一些看上去不该错的，像是粗心导致的。其实，我上学时成绩也算鹤立鸡群，乡下学校，别人都看不到我车尾灯的那种，但是我也会经常范粗心的错误，这种我觉得无法避免。地婆却不能忍

娃跟我的区别就是特别懒，不积极，这个我倒能理解，现在的孩子跟我们比压力太大任务太重，他能拖一点是一点，拖出来的时间就是他享乐的时间，人性使然
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是这样的，各个时代有各个时代的好
【 在 vieta 的大作中提到: 】
: 看完不知道说啥好。现在的孩子压力真大，出师表我当年就没背会。感谢当年大家都不卷，才混了个大学念。
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同款娃，盯得紧，成绩就好，不盯不敢想那种。小升初，296，班里第三，六上也应该是295左右。跟牛娃不敢也不能比，但爹妈累多付出，小学成绩尚可。但马上初中了，学习强度大大上了一个台阶，我真是七上八下，不知道我们当父母的还能帮多少，又能帮多少，靠资质普通的娃自己，可能行啊，不能摆脱的焦虑
【 在 shrine08 的大作中提到: 】
: 标题看上去很可笑，现在牛蛙都那么努力，何况普娃  
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: 我觉得我们家娃需要家长很努力，肯定有人说，这也很扯，现在哪个家长不努力  
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: 前几天上午，我自己忙自己的事，地婆在厨房忙午饭，他自己在房间。我们默认他是在写作业  
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: 到了中午，地婆说午饭好了，招呼娃出来吃，坐到桌前
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发自「今日水木 on iPhone X」
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对地婆表示同情。非原则问题，没有必要与地婆争辩不休，应该尊重地婆。
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我娃班很多孩子都背完中学所有古诗文了
【 在 vieta 的大作中提到: 】
: 看完不知道说啥好。现在的孩子压力真大，出师表我当年就没背会。感谢当年大家都不卷，才混了个大学念。
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