- 主题:Re: 咨询：如何借助工具学好高中数学
楼主多分享啊！祝贺本版跨向高中的讨论
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【 在 sea2021 的大作中提到: 】
: 我是来咨询的，边摸索边前进啊
支持，即使最终目标不是竞赛，越来越多的孩子开始触摸这一领域，这也算是教育品质的提升吧。
靠校内可能不行，还是靠家长摸索。
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【 在 kakapo7 的大作中提到: 】
: 我的意思是你娃第一梯队，早就学完初中数学了，初联都学完了，你还让娃花那么多时间回头学初中数学
: 你是不是应该拿中考卷试一下啊，说不定只是你以为你娃不会
我怎么觉得上了竞赛的课程，校内不需要额外学呢。竞赛课程已经基本覆盖校内知识了吧，校内正常上课不就行了。
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如果不搞竞赛，学初中的奥数教程，和校内重合部分，不含数论和组合，学个一般般好像没有难度啊，
看帖总让我产生我们学了个假的奥数教程，可能我们的奥数教程就是简化版的课内提高版。
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【 在 sea2021 的大作中提到: 】
: 同意这种说法，以竞赛为手段，推着小孩提前学完初高中数学，同时提高天花板。
: 再者也是更重要的是，让1-2门课跑在前面，后面其他科目需要腾出来时间补弱项的时候，或者发展别的兴趣的时候，可以轻松的腾出来时间。
: 再者，1-2门科目学的很深，可以让小孩提炼出来学好一门课的方法、检验、成就感，可以用到别的科目上。
: ...................
我的学习计划跟你差不多，至于学习的方式，略有不同。
我不追求知识的全面，校内还要上课的，校内负责那些边边角角的知识，过程中能考多少分我一般不关心的，但是某个问题对构建网状思维有益，不管是初高中还是大学内容，只要能理解就学，学习目的就和70楼所描述一样。
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【 在 sea2021 的大作中提到: 】
: 也是，有道理
: :
不是，你娃小奥不错，不存在学早的问题，如有的板块困难，可以放一放，看缺在哪儿，从外围补缺再学。
12岁大脑思维能力已经发育完善，欠缺的是经验和思维逻辑方式。
我觉得到现阶段应该是淬炼思维逻辑，压缩基本概念的多样性，构建一张由关键知识点融会贯通的网。
例如：所有实数的巧算、整式的乘除等 我就把他全看成因式分解，娃也能体会到，我娃还没学一元二次函数，但他通过代数式就能求出一元二次的最大或最小值，而因式分解和组合问题也是想通的，我娃就能利用组合的思想，进行高次的分解，而不用去记忆那些公式，等等，这就是概念的深入理解与贯通吧。
至于全面性，我暂不追求，但现阶段学习遇到知识盲区，还是要补齐的，但不是主体。
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【 在 sea2021 的大作中提到: 】
: 因为要学高中数学啊，
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我觉得你的方式也是可以试验的，方式不同，最终目的应该会收缩到一致的。
我是佩服竞赛生的能力的，但我不认可竞赛生高普通高考生一等，修炼的功夫不同而已。
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有些竞赛生的家长的建议很有启发性，有些并不是竞赛生的家长夸夸其谈，我觉得没必要理会，本版有大量数学超前两三年的娃，这些家长探讨一下还是很有思考意义的。
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【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 情况就是这么个情况啊。
: 小奥大家都跨一级，四上学完，四下初中课内，五暑就接上开始上中学竞赛课了。
太紧凑了，一般真跟不上。
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