- 主题:感到焦虑和迷茫，求指点
大班学二年级的乘除法，二年级学初中的？
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FROM 223.104.41.*
急啥，四年级再看，没发育到呢！
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【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
家有男孩，刚满6岁，对数学有一点兴趣，学习积极性也有，但是特别粗心大意。一周前在家自学完了二年级上册的数学（二
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FROM 223.104.42.*
认识的老师的说法是，数学可以深入，但不要提前
孩子接收知识要循序渐进，家长提前乱教，不利于培养孩子数学思维
【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 家有男孩，刚满6岁，对数学有一点兴趣，学习积极性也有，但是特别粗心大意。一周前在家自学完了二年级上册的数学（二年级上内容很简单，只是加减乘，仅仅停留在九九乘法表的范围内，不难，非鸡血娃），本周主要是给他在网上下载了几套期末考试卷子，让他做一做，做个巩固。
: 昨天晚上的卷子差点把我气死，全是粗心大意写错的。难的没做错，都对着，错的全是顶顶简单不该错的。
: 需要拐一点弯、动动脑子的，能做对，比如这样两个题：1.3个小朋友一起玩，每2个人要握一次手，3人一共握了几次手？他选的是3次，他说假设有A、B、C三人，应该是AB握手、BC握手，然后AC握手，所以一共是3次。2.如果一栋楼有9层，每层高4米，那么住在8楼的小朋友离地面多少米，他写的答案是4*7=28米。这两题做对了。
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FROM 114.254.1.*
好的，您的建议非常受益，谢谢啦
【 在 CCTVnews 的大作中提到: 】
: 认识的老师的说法是，数学可以深入，但不要提前
: 孩子接收知识要循序渐进，家长提前乱教，不利于培养孩子数学思维
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FROM 1.202.202.*
难的会说明孩子比较聪明。而简单的做错说明学习不系统，基础不好。这两者并不矛盾。
【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 要说嚼不烂，为啥难的能做对？而且计算题，3位数的加减心算都不错，7除以7能算错，这个真的不是能力问题了吧？
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FROM 111.15.152.*
楼主你有没有看过版上有人问，孩子认为学校的知识太简单了，不想上学，怎么办 的帖子？
提前学不是不对哈，孩子如果自主提前学的，那当然要鼓励，这是天生牛蛙。但是不用焦虑，你孩子这也不是粗心，就是还不熟练，不熟练的时候就只能顾点不顾面了。
我家快7岁娃，只能算两位数加法，还经常错，对就是你认为粗心我认为不熟练的那种错法，减法个位不够减就抓瞎。提供个普娃样本，希望能帮助楼主对6岁孩子有更全面的认知。
【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 家有男孩，刚满6岁，对数学有一点兴趣，学习积极性也有，但是特别粗心大意。一周前在家自学完了二年级上册的数学（二年级上内容很简单，只是加减乘，仅仅停留在九九乘法表的范围内，不难，非鸡血娃），本周主要是给他在网上下载了几套期末考试卷子，让他做一做，做个巩固。
: 昨天晚上的卷子差点把我气死，全是粗心大意写错的。难的没做错，都对着，错的全是顶顶简单不该错的。
: 需要拐一点弯、动动脑子的，能做对，比如这样两个题：1.3个小朋友一起玩，每2个人要握一次手，3人一共握了几次手？他选的是3次，他说假设有A、B、C三人，应该是AB握手、BC握手，然后AC握手，所以一共是3次。2.如果一栋楼有9层，每层高4米，那么住在8楼的小朋友离地面多少米，他写的答案是4*7=28米。这两题做对了。
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FROM 43.247.177.*
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 对，我父母基本不管我如何学习
管不管学习，和孩子最终成绩的好坏基本不具备任何统计学意义。
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FROM 222.129.34.*
心态太差了。。。
而且提前学这么多，对孩子也不好，明显不能掌握熟练，运用自如，消化不了容易出问题。
你等孩子加减乘除异常熟练了，再整别的呗。
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FROM 211.144.19.*