- 主题:不懂奥数问个傻问题 鸡兔同笼问题为啥不教小朋友直接用方程？
我觉得是因为孩子在那个阶段其实对等号的学习太少了，他们更多的在学习加减乘除这种运算符，当他们学会了等号运算符的奥秘后，解方程就是很自然的过程了。
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【 在 xiaohongmao 的大作中提到: 】
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我也觉得是对等号的认知不够造成了孩子不懂方程式。
也顺便回答一下你的问题，在表达思考过程的时候，算术里的等于号应该理解成一种方向性的计算推演；而方程里的等号应该理解为根据陈述的事实或者假设而列出的等式。
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【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
请教，算术算式、方程等式、代数公式，里头的等号含义有什么不同呢？
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举个例子自己去品吧，我也说不明白
问题：一个数除以25得4，请问这个数是几？
解法1：这个数是25*4=100。
解法2：根据题目陈述列方程：x/25=4，等式变换后有x=100。
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【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
有那么复杂么？你说的算术和方程里的等号，都是两边相等的意思呀，并没有什么区别吧？
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只看等号本身当然是一样的，但结合上下文的逻辑，就是不同的，一个是从左到右的计算过程，右侧是根据左侧计算而来；而另一个方程等式，左侧和右侧相等实际上是对题目陈述的数学表达，其右侧并非从左侧计算而来
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【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
实在是品不出来。这两个等号意义并没什么区别吧
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小学数学没有教这个啊，小学数学里教的等号都是从左到右的计算吧，有哪位老师教了将题目陈述变成等式，然后做等式变换得到答案吗？
这就是小学生不会用方程式解题的原因
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【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
琢磨这个有什么意义呢？这本身不就是算术和代数的区别么?哪有什么等号有不同意义。。。
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