- 主题:关于儿童的受挫教育与攻击性教育
啥叫“屈辱是常态”,咱们生活的是一个国家吗
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 很多人忽视了“屈辱”教育,要认识到“屈辱”是常态,
: 试问:有几人能理性对待“屈辱”?
: 其实是普遍存在一个认识问题的。
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别人若是说的不对,你又何必在意
别人若是说的对,你应该感谢他指出你的问题啊
一个人是什么样子的,他自己是最清楚的,哪怕是三五百个人站在他边上骂他,也不会改变他的本质啊
至于家国就是另一码事了,那涉及的是集体而且是大集体,绝大多数人不会遇到
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 地球人都逃脱不了“屈辱”
: 韩信的“胯下之辱”美国的96年“穿越台海”“大使馆事件”“银河号”,马加爵事件等。
: 平时被人的冤枉与攻击等,都是屈辱的范畴。
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对青少年也是这样教育啊,见贤思齐,见不贤思己过
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你要让青少年理解这一点,而不是你理解。
: 青少年的屈辱感是非常强的。
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你还是让孩子先学会学习吧,你说的这些,一般人工作中都遇不到几回
孩子在上学的过程中,应该安静的学习,而不是想着这些盘外招
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 大家仔细想想我的问题吧。
: 我和大儿的游戏瘾斗争时,我难免会有过激的行为施加。大娃的情绪是起伏很大的,
: 我对大娃说:先不管对错,爸爸可能错了,但我比你强大,就压制你了,以后在社会上这种事还会很多,每个人哪怕再强,他的一生也会有很多自认为的屈辱事件,每个人要先学会承受“屈辱”,因为“屈辱”是环境竞争的一部分,有了正确的认识,“屈辱”就弱化了,剩下的就是理性的恰当与非恰当。
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现在青少年抗压能力可比7080后强多了,因为他们有自信,而7080是被国外打垮的一波,内心自信感远不如现在的孩子
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 最直接的问题是青少年稍被否定,易于委屈,这个情绪本身就要尝试让孩子去思考。
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以前那种“外国人这么这么做”“中国人要自省”的话很多啊
还有诸如“日本人真干净”“工匠精神”之类的~~~都在这几年破灭掉了
这么说就有点跑题了,国内人压力可能更多的来自同胞,但是没几个同胞会给同胞以屈辱吧
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 其实绝大多数老百姓不在乎国际地位。。。
: 生活中的压力基本都来自于同胞
: 没几个人的自信不自信是和发达国家比出来的
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有影响的,最近台海演习,大家心情就普遍很不错
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 这种话网上再多,生活中也没几个人天天想啊
: 生活中的屈辱不都是老师批评,老板甲方骂,亲戚攀比同学同事路人吵架这些破事么
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