你说的这些症状，我怀疑是你们给孩子的压力太大了

【 在 hzhit 的大作中提到: 】
: 开学新三的13年生男娃，有很多症状让我怀疑他是ADHD，例如：注意力非常不集中，很难专注的干任何学习的事（有专注的其他事），写作业效率低；记忆力不行，语文生字、英语单词、背英语课文都很差；拼音到现在bd、pq、一些常见复韵母分不清楚；在班里特别话痨，尤其是上课总是接话或不举手发言，被老师批评多次；计算能力差，口算错误率高；易怒暴躁，时而情绪失控（对课外班老师、对家人、对一起玩的小朋友）都出现过；练了一年多钢琴，在家练习很难坐稳超过5分钟……
: 不过也有注意力很集中的时候，比如喜欢阅读，可以安静的看书很久，甚至看过的书反复看，但存在跳着看的情况……
: 虽然不愿意相信，但查阅资料后，觉得孩子有太多复合ADHD的症状了。为了长远考虑，还是下决心带孩子去看一下。如果真的有此病症，反而能够缓解父母对孩子的压力。
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他兴奋的时候，要小声告诉他，你这样会吵到其他人的，你想想如果你安心读书的时候，突然有人在你身边大声说话，你是什么心情啊
这是促进他共情别人，一次两次可能达不到效果，慢慢的会有改善

他暴躁的时候，问他为什么生气，然后把你自己代入到他的形象中，体验下这到底有多严重，然后承认他的情绪，说这可能确实引起了你的愤怒。接下来的解决方案可能有很多，依情况选择，1，这东西我们再买一个或者爸爸妈妈和你一起再做一个，2，这东西没有也没啥关系，它并没有让你真的损失什么（减小损失的分量），3，通过其他形式弥补，4，家长尽量不要再犯类似的错误
总之就是接纳孩子的感情，让他不要对失去过于患得患失，这时候人的情绪通常会稳定的多
同时，告诉孩子，遇到问题时，不要急着发脾气，先想想这问题是否真的严重，是否可以和爸爸妈妈沟通寻找解决办法
【 在 hzhit 的大作中提到: 】
: 我家基本是野蛮生长了，可以说毫无压力  
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: 因为要求高了，他确实做不到，我们也就放弃了  
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: 如果只是学习问题，我其实根本不在意，普娃挺好。但他的过度兴奋、偶尔暴躁发作，有时会影响到老师、同学和家人，这个才促使我去就医，正视这个问题  
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发自「今日水木 on iPad mini 6」
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