确实如此

不过这种按套路的，应试色彩太浓，分数是好看，不一定走得长远

应试只是一个方面啊，才小学啊，不能上来就玩儿应试，孩子还是需要自己解决新问题的勇气和能力

小学阶段，东西相对简单，应该保证孩子基本不用应试技巧，分数可以拔尖，且有余力了解一些初中内容

中学以后再慢慢加应试技巧，方可长远

否则，从小学就把脑子绑在框架里，怎么保证大学之后还能创新思维？

【 在 windows2 的大作中提到: 】
: 小学课程想辅导好是得家长投入时间的。
: 我知道一个全职家的是白天在家研究教辅，看名师辅导课程，自己学完再去辅导孩子。
: 现在题目更灵活，但是教辅套路也更完备。你这种教材不熟靠自己硬想的，不一定能干得过人家按套路精心准备的。
: ...................
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这样不好，不研究本质只顾跟风

如果不研究学的实际内容，又如何做出判断呢。。。可以理解成就是这帮人跟风带节奏吧。。。

我曾经听过几个妈妈讨论体育训练班，没有一句实质的、技术的讨论、以及针对孩子能力建设的具体讨论。。。全是空泛地说，哪个好哪个贵。。。。就这还能讨论好半天

【 在 sunufida 的大作中提到: 】
: 她们好像不辅导作业 就负责安排作业研究研究学啥，可以理解成带节奏?
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“能把学到的东西融会贯通就是解决新问题的能力”

能做到这一点，说明真是把套路转化为自身能力了

我见过很多孩子是做习题集做了好多，平时考试不错，因为基本出不了做过的题目范围，但是一见新题就完蛋，而恰恰是重大考试的数学物理新题比较多

如果家长不是特别负责任，题海战术不抓本质能力，很容易就让孩子落入了不会做新题的困境。孩子越勤奋就越困惑。

能上top2的竞赛能拿牌的，说明是自身能力达到一定水平了，这是幸存者偏差。好多人表面上也是做了这些，但是能力还是没提升。

【 在 windows2 的大作中提到: 】
: 套路只是一种解题思路，跟应试没关系，能把学到的东西融会贯通就是解决新问题的能力。
: 我这个熟人也是中学拿过省金，top2毕业的，这点儿常识还是有的。
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