看起来是能坐得住的娃，看绘本故事书什么的可以半个小时不动地方。但是没上幼小衔接，娃没试过那种一上上一天的课，有点担心一坐一整天娃会不会到下午就累趴下不愿听讲了啊？

英语班暑假停了，目前语数外靠老母亲自己教。每天读三本raz，听几个英语故事；学一首古诗，写两行田字格的字儿，听写五六个拼音，偶尔做页口算，没了…

然后每天弹琴1小时，剩下就是各种玩了。

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我家一升二了
据我观察能不能适应跟上没上过幼小衔接没关系，我们这年一大堆幼小衔接被停了，上过的是少数


我家5月的，偏幼稚。当时raz到F吧。数学超前点课内不用管。语文识字量1800左右，写字基本不会，控笔很差，拼音复韵母基本不会。只有拼音十一期间在家里花了点时间，写字啥的学校里全搞定了。在班里一直是前十左右，单元测试大部分全对。而且从第一天就特别愿意上学，对老师发的小奖品特别在意。

我感觉我们渣小这个情况
数学只要不是还在掰手指头都没问题
英语能听懂基本对话的话没问题
语文难一点。如果控笔和拼音不行的话会需要多点时间

我们可能小学比较渣，一上期中了还有掰手指头的。快期末了要求5分钟40道20以内的（不包括退位减法），还有一半孩子不行。
英语听上去一大半孩子课文都读不流利

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拼音学会，适当练字，就够了。


【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 看起来是能坐得住的娃，看绘本故事书什么的可以半个小时不动地方。但是没上幼小衔接，娃没试过那种一上上一天的课，有点担心一坐一整天娃会不会到下午就累趴下不愿听讲了啊？
: 英语班暑假停了，目前语数外靠老母亲自己教。每天读三本raz，听几个英语故事；学一首古诗，写两行田字格的字儿，听写五六个拼音，偶尔做页口算，没了…
: 然后每天弹琴1小时，剩下就是各种玩了。
: ...................
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上过幼儿园就行吧

【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 看起来是能坐得住的娃，看绘本故事书什么的可以半个小时不动地方。但是没上幼小衔接，娃没试过那种一上上一天的课，有点担心一坐一整天娃会不会到下午就累趴下不愿听讲了啊？
: 英语班暑假停了，目前语数外靠老母亲自己教。每天读三本raz，听几个英语故事；学一首古诗，写两行田字格的字儿，听写五六个拼音，偶尔做页口算，没了…
: 然后每天弹琴1小时，剩下就是各种玩了。
: ...................
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我波太担心孩子能不能跟得上，担心的是娃没那么长时间连续上课过，不知道会不会上课的时候神游…
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 楼主不用焦虑的，国家教委设计的义务教育大纲就是保证下限的，这个参考对象是针对全国同龄人平均智商和平均父母家庭条件的，所以99%的孩子都能适应和顺利过渡。  
: 那很多超前学习，无论是幼升小学前班或者父母家庭教育超前动作，都是父母自己的个性需求，不是普世需求。  
: 比如你学习成绩目标预期值很高，
: ..................

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