【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 用了下面几种，估计其他家长有的也用过：
: 1.提高孩子学习成绩，树立自信：不少孩子是因为学习落后不少，感觉追不上其他人，失去信心，所以就放弃学习了，这种情况比较普遍。我原来以为我家娃也是这种情况，所以我这几年努力来提高孩子学习能力和成绩，特别是努力提高理科思维能力。但孩子的理科思维能力提高了，成绩有改善，仍然缺乏学习动力，自驱力没什么改变
: 2.精神鼓励和物质奖励：打小就知道孩子笨，我和娃妈对她一直隐瞒，娃取得指甲盖的成绩，就不吝表扬，给她奖品，几十到上千的都有，还有许诺旅游有几万的，孩子获得奖励并没有增加她的自驱力
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楼主可谓费心了，做为家长大多都理解。
以上几条也都有尝试过的，但我额外自创了一条，就是赶出家门去小区玩（每天下午我就催小娃出去），这是从1年级就开始尝试的精神转换法，换取学习时的专注度，一动一静适当监督，也能保持一定的学习效率吧！
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怎么清空？具体怎么操作？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你的行为方式其实就是我养娃的思维结果之一啊！先清空，孩子才会思考，才会产生动力。  
: 有的是天赋使然，不论。针对普遍性的娃，进行清空操作是有效的，意识到这一点是在充分观察大娃的教育模式得出的结论，大娃是当年社会上流行的那套主流方式，是失败的方式。  
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发自「今日水木 on iPad 8Gen」
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【 在 diracsea 的大作中提到: 】
: 怎么清空？具体怎么操作？
: 发自「今日水木 on iPad 8Gen」
孩子大了可能不行，我家小娃在学前我就控制了信息摄入量。
清空了大儿时买的大量绘本（减少轻易知识的获取），几乎没有娱乐活动（让孩子百无聊赖），
电视从不开的，限制电子信息的干扰，除了每周一次围棋班，没有任何项目（例如看到别人学轮滑，孩子想学，我就给他轮滑鞋和护具，先自己玩）。
如此，孩子发呆几个小时，我也不管的，也不让别人管，发呆或出去玩或干些无聊的事都不干涉，曾经天天坐在窗户边看外头，长久发呆，娃说无聊，我就说无聊就自己出去玩，或者看书，你背后整面墙都是书，娃妈一度以为要废了，我也有动摇但还是坚持下来了，之后，娃开始看文字书了（信息获取慢），再之后即使碰到不喜欢的事情但必须要做的，娃也能踏踏实实地完成。但我从不额外消费娃的这份耐心，都是完成主体的任务后放飞，放飞方式就是下楼玩沙子去或踢野球或和玩伴做游戏，例如“电子游戏”等极易快乐和获得满足的事是绝不给娃的。就是过得原始一些。
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有道理。我感觉自己爹妈什么都不管，外面闹矛盾，学校遇困难，小时候都是自己处理自己忍受。甚至亲妈直接在青春期的时候出去进修了快一年，然后自己就住校了。
【 在 hitdlut 的大作中提到: 】
: 你管的太多了。任何一个有自驱力的，都没见过管这么多的家长。小时候就算有点自驱力的苗头，也被你的大包大揽浇灭了。
: 就算她成绩提高了一些，也会觉得这是她家长的功劳，不是她自己努力的结果。长此下来，还有啥自驱力呢。
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