- 主题:咨询:坚持让孩子背古诗词有没有必要呢?
这个很有用
上大学后知道几个高考语文130+的同学,基本上小学和学龄前都是背了好多东西
而且这个背诵的雪球越滚越大
背的东西越多,新篇目背起来就更容易
因为自己的语料库模块很多
20年前的经验哈,那时候分数还没有这么卷
【 在 xiaodoupao 的大作中提到: 】
: 娃开学三年级了,从幼儿园时候开始背一些古诗,陆陆续续背一些小古文。现在大概唐诗三百首差不多背了大部分,小古文100篇背完了,诗经一些其他的小短古文100左右。
: 可是有一个问题,娃记忆力一般,娃当时背的时候也很快能背会,但是过不久就有些忘了。可是妈妈呢有点强迫症,就已经背过的那些,时不时的就让娃去复习,再穿插着备点新的。。。
: 问题是时间久了,很多确实生疏了,需要对以前的反复复习,新背的越多,反复复习的就越多,我觉得这样慢慢的太浪费时间了,可是娃妈坚持要复习,当然也有些复习多次以后能记牢固的,花的代价吃的时间太长了。
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FROM 182.18.89.*
看来成功的道路不止一条啊
后半程的抓紧是必须的,
不过现在都卷,绝对数量和质量都要大幅度提高
【 在 i56 的大作中提到: 】
: 我恰好是你说的20年前的130+经验
: 小学初中都没有主动背过诗词,后来是高中的时候学习苦闷,加上长大了能理解一些了,自己翻着书背着玩
: 高考那会儿会考一些古诗词上下句,所以老师也没有制止我看这些闲书。
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FROM 182.18.89.*
还真不是的
我学龄前背地图,世界各地国家首都,现在还能记得,张口就来
这个内容完全没有任何逻辑关联,更谈不上理解,纯是肌肉记忆,跟绕口令一样,说顺了嘴
人类的记忆里有很大一块是这个性质的
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 不能理解的就不能形成长期记忆
: 比如长歌行这种,孩子三年级肯定没必要,6年级以后就来得及
: 但是古朗月行这种好理解的,可以啊
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FROM 182.18.89.*
那是实力型的还是考试型的呢?
感觉有很大区别
现在辅导孩子做作业,我是基本不用看课本,基础知识、阅读、作文可以全覆盖,上来就讲,而且经常能讲更高阶的关联内容进行引申。老公虽然也是t大,但是语文明显是应试型选手,不翻书基本啥也想不起来,还经常给孩子说错。。。。他老是感慨,我俩虽然分数差了十几分,但实力绝不是十几分的距离。。。
btw,我们都是工科,语文方面完全是吃老本
当然,如果只是为了考试,应试型和实力型的,没啥区别,能考到高分就行
【 在 yingfeixunsh 的大作中提到: 】
: 我语文130 没你说的情况,小时候没背那么多 高中才背点课文,考试就有技巧,殊途同归,我是工夫下在了别的地方
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