- 主题:孩子受打击，家长困惑
不需要焦绿，但是要熬过追赶别人那段时间，孩子的自信心不崩盘。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 这个……
: 我娃纯0基础
: 不会加减乘除不会英语字母不认识一个字……
: ...................
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FROM 223.70.159.*
当然需要，关键是大家看的并不纯的校内，考试其实在日常学习中只占很小的瞬间，更多的是在平时课堂的互动反馈。
如果真的是零基础，
1、别人英语都上了三年，课文都读溜了，你家一个字母都还不认识。老师课堂上叫别人家孩子都会，叫你家孩子不是错的，就是不吭声。请问你家孩子（不是你，是孩子）心里会很好受吗？他需要花多长时间追赶？
2、语文也是一样，别人一目十行，阅读不用拼音，读课文声情并茂，你家就认识自己名字。老师课堂上叫别人读课文流畅，叫你家孩子磕磕巴巴，一个字要磕巴三下才能读下一个字，请问你家孩子（不是你，是孩子）需要花多长时间追赶？
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 不需要追赶
: 小学校内超级简单
: 只要孩子认真学顶多大家都好都100 99
: ...................
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修改:pinkapple FROM 223.70.159.*
FROM 223.70.159.*
哈哈，家长有条件，没必要刻意给孩子创造困难啊。
除非真的是家长不管娃，亲子念念绘本也至少认一千字以上，念一年级课文不磕巴。
对幼儿本来就是玩中学，学中玩。
实际完全零基础的，几乎为零。
【 在 alpharay 的大作中提到: 】
: 自信心要这么容易被打击，那以后的路长着呢，早晚来次大的。。 ...
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FROM 117.136.38.*
反正就我的实践来看，0基础会有一段比较难过的时间，大约1-2年。
当然我的要求比较高，指的是处于班级前几。
提前学的优势实的确是可以被抹平的，甚至被超越。
但是在追赶期，看到小朋友失落、难过，确实也不好受。
所以，我建议至少保持和周围小朋友的平均水平。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 我们就是那完全零基础的
: 幼儿园就跳舞画画再加四处游玩
: 现在体育确实好
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修改:pinkapple FROM 223.70.159.*
FROM 223.70.159.*
那你还不如和孩子聊聊，看看孩子为什么哭，他是怎么想的，是觉得自己不够好，还是觉得自己不够努力，还是怎么样?
孩子自己的内心剖析、自我思考，比家长安排更重要。
孩子之间有比较很正常，谁都有好胜心，有好胜心才能提供自驱力。注意引导，先来个小目标，实现一下，然后再来一个小目标，每天多1%，就很不一样。
其实，从你的描述来看，你最需要关心的不是鸡不鸡，而是孩子的自信心。每个孩子都得有得意之处，哪怕从平凡里也要找出得意之处。
孩子太小，不一样能提炼得出来，需要大人协助。比如你们喜欢野外玩，喜欢飞鸟鱼虫，那可以辅助一些相关科普之类的，寓教于乐。家长可以给孩子拍照，协助写日记等等，一次外出不算什么，一百次外出意义就会不一样。
慢慢地，孩子就会有自己的独特之处，有独特之外，就会意识到“我就是我”，我不需要成为别人。
其实现在小学教育也和我们小时候很不同，学校也会告诉孩子每个孩子都是独特的，要成为更好的自己(而不是成为标准的人)，大家要相互欣赏。
【 在 loveself 的大作中提到: 】
: 确实是心里挺乱的。只想着：“怎么做比较好呢？”但是没有想清楚具体是什么。你这样一批评之后，我梳理了一下。首先，我是打算认 ...
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FROM 117.136.38.*
楼主总共也没提到几个娃
【 在 toffeerabbit 的大作中提到: 】
: 我是楼主说到其中一个娃的家长，具体不说了，以免被楼主认出来。我家就是玩玩玩玩玩，出生到现在没鸡过，没怎么管过，一天到晚想 ...
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FROM 221.217.83.*
现在和以前并不一样，因为大家都很努力，都在持久战。
所以底限水平是不能跌破平均水平，跌破平均水平，很难逆袭。
至于你看到的小时候很突出，长大了了的，也许不提前学，更了了。
而且孩子乐意的情况下，为啥非要强调不学呢？难道学习就是痛苦的吗？
【 在 diamondroll 的大作中提到: 】
: 【 在 pinkapple 的大作中提到: 】
: 当然需要，关键是大家看的并不纯的校内，考试其实在日常学习中只占很小的...
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