感觉跟我初二的假期状态差不多,我那会儿还呼朋唤友到家一边看港片一边打牌,开心得不得了
【 在 zacao 的大作中提到: 】
: 她的暑假状态是,每天睡到11点,然后起来吃饭、做手工、看课外书(只是反复看某套书,已经成迷了,我看不过去没收了,换成英文版的看了,也能看下去),然后在我回家前一小时飞速赶作业,避免被我批评,偶尔自学乐器,画画。偶然看看纪录片,但基本只看科普类。
: 手机完全放开的话,她能玩上一天,就跟同学微信聊天,或百度知乎看她喜欢的那套书的分析,或者网络小说。但没收了,她也无所谓。
: 没有报课外班,买了一个学习机,查看她的学习记录是是每天看看物理的视频,别的科目很少看。
: 从疫情的居家学习开始,养成习惯,变得很宅了。拉出去玩,除非是她觉得有意思的,才出去。
: 晚上12点睡,睡前听故事,看课外书,感觉每天都挺悠闲的,岁月静好。
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: 孩子目前在海淀的某区重点校,成绩是前列,区三好。这样的孩子,感觉是一个自和谐的孩子,她说她从不无聊。因为生活上没啥忧虑,学习在学校算过得去,所以没啥动力,但跟名校学生有很大差距。
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: 如果没有升学这个事情,可以一直这么佛系下去,可我觉得初二了,现在中考也没什么区分度,就有点焦虑。因为觉得就为那么几分竞争,需要刷题才能稳妥,而她基本不刷题。感觉形势不利。
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: 该怎么样做,才能让孩子有点升学的意识,偶尔刷刷题?别人家的孩子能那么自律的井井有条的安排各科目
: ,如何做到的?
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