我第一反应也是从背开始
不过不知道娃会不会抗拒。

娃参加古诗打卡，别的娃都会说 ，我是xx，我今天打卡的古诗是  背完还会说谢谢大家。
我家娃要求一定不能说我是xx，也不说谢谢大家。也是服了。
有的小朋友还会搞个玩偶，自己先演个情景剧一样的，再打卡。
我们从来都是只背诗，拒绝多说一句话。


【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 要是完全不会的就先背吧
:
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我没问。但是感觉他有点小自卑的。并不是不在乎那种。

但是他的性格是，
如果发现自己已经落后了，他就会避免在人群里做，
比如跳绳，他发现别人会，他不会，他就拒绝带跳绳，带了也不跳。
各种不喜欢跳绳，逃避。

后来有两次，他爸爸带他跳了几回他突然开窍了，而且跳得不比同龄人差了，他就可以在人前跳了。
然后某次他自己连着跳了二三十个以后，那天他就自己主动带跳绳，而且特别乐意跳。

讲故事这个，我担心他觉得自己落后了，以后更是抗拒了

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 那他自己说，他想不想去讲啊
: 要是不想就不去好了
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所以我打算讲故事也这样，所以求教材嘛

看看什么样的教材，或者素材可以，
或者什么样的方法可以。

比如你说的背诵，还有楼上说的成语故事啥的

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 如果跳绳可以做到自己偷偷练
: 然后反超
: 没理由其他事情不行啊
: ...................
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我觉得他语言能力也应该行，就是表达欲，还有那种干什么都胆怯的劲头，大概是随了我了。
老师反映说在幼儿园不怎么说话，

但是小班开始就能和我汇报幼儿园的各种动向，比如老师动员他们要打疫苗的一套说辞，都能复述下来。

我感觉是要准备好一个他能驾驭的故事，然后让他有自信。
要是等他自己积累，会不会这个劣势就根深蒂固了，他就更不想讲了呢。

btw，我们一家子，除了孩子奶奶，都是不怎么爱表达的

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 个人看法啊，只说个人
: 如果你娃在跳绳上能做到反超
: 那他的能力不用怀疑
: ...................
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我都怀疑是不是一个幼儿园哈哈

我也试试准备一两个容易复述的故事，给他备着吧。万一下次老师点名，看看能不能用上。
老师要是不点名，自愿分享的话，估计我家那个不会站起来的。


【 在 chensherry 的大作中提到: 】
: 我们马上大班，应该跟你们同龄。
: 前一段老师会在午餐前让孩子们自愿分享故事，我家是很积极那种，讲法就是把在家给她讲的故事复述一遍。基本就是一个故事大人在家讲的次数多了，孩子就记住了。
: 这不需要什么教材，需要大人在家多讲，孩子喜欢的故事就重复讲。
: ...................
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