30年前，学习内容相对简单，家长普遍都不管，所以孩子只要老师听话，就可以学习好
有学习能力但是没有学习意识的孩子，很多，尤其是小学阶段

现在学习内容广度和深度都增加，可以看成是充分竞争
“学有余力的学生家长一个劲儿的拓展和加深，形成更强的积累优势。”
相当一部分家长对学习的拓展能力不低于老师（尽管老师是专业人士，但是家长的学历学校比老师高的太多了）

学习能力、学习意识、家长的拓展能力、家庭的资源条件，一样都不能少

因此随着年级增长出现大反转的可能性小了

小学一二年级，可能是相对不靠谱的状态，好多孩子还没醒过闷儿来呢。长大点儿基本就是逐渐正常了

【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 娃小学班上学习好的同学，现在初三了，学习依然挺好，没发现一个掉落的。
: 学习中上的同学，有一两个上到头部了，不多。
: 所以，现在是不是环境跟我们小时候不一样了。我感觉我小时候，小学学习好的，以上初中就掉一批，上高中又掉一批。现在头部的学生都是钉子户。
: ...................
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