- 主题:请教一下：听觉型的孩子如何提高文字阅读
我娃重听力，
我一般都是要求他先阅后听，
但发现他看书特别快，我就对他是否认真阅读表示怀疑，
然后他听了音频后就很能理解书的内容，说他发现了或明白了什么什么。
我问他：你听之前不是阅读过书了吗？怎么看书的时候没发现呢？
然后他就支支吾吾了。
之前听说有的孩子属于视觉型，有些属于听觉型，
孩子上大班的时候我就发现他是属于听觉型，
当时以为长大一点后就会变，哪知现在都四年级了还是一样。
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修改:MarkTag FROM 120.239.52.*
FROM 120.239.52.*
语音播报比正常阅读速度可是要慢多了
还是应该让孩子养成自己看书的习惯，阅读是大脑解码的过程。不能让娃总处于慢速解码状态。
【 在 MarkTag 的大作中提到: 】
: 我娃重听力，
: 我一般都是要求他先阅后听，
: 但发现他看书特别快，我就对他是否认真阅读表示怀疑，
: ...................
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FROM 182.18.89.*
听力水平高于阅读水平，很常见。不要强求听读同样的书，阅读的材料可以降级，选不一样的，能读懂的。
【 在 MarkTag 的大作中提到: 】
: 我娃重听力，
: 我一般都是要求他先阅后听，
: 但发现他看书特别快，我就对他是否认真阅读表示怀疑，
: ...................
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FROM 1.202.34.*
有道理！
【 在 dugy 的大作中提到: 】
: 语音播报比正常阅读速度可是要慢多了
: 还是应该让孩子养成自己看书的习惯，阅读是大脑解码的过程。不能让娃总处于慢速解码状态。
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FROM 120.239.52.*
这种事情不用勉强吧，科技发展的目的就是为了打破天赋的限制。
【 在 MarkTag 的大作中提到: 】
: 我娃重听力，
: 我一般都是要求他先阅后听，
: 但发现他看书特别快，我就对他是否认真阅读表示怀疑，
: ...................
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FROM 124.64.18.*
听觉解码和视觉解码是两回事，虽然朗读音频速度比阅读慢很多，但是不妨碍能看得懂、听不懂。
所以各练各的，听和看的材料难度不同就行了。
【 在 MarkTag 的大作中提到: 】
: 有道理！
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FROM 111.205.43.*
跟我家孩子一样。我们的办法是坚持多读书。五年级上学期的时候，听写字词还是错误比较多，从五下开始逐渐错的少了，六年级开学虽然没几天，但基本不怎么错字词了。文字阅读能力逐渐上来了。
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FROM 123.121.114.*
还是应该练习读文字，毕竟考试的时候不是语音播报，除了英语听力。
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FROM 49.66.129.*
谢谢分享和指引。
【 在 fucongH 的大作中提到: 】
: 跟我家孩子一样。我们的办法是坚持多读书。五年级上学期的时候，听写字词还是错误比较多，从五下开始逐渐错的少了，六年级开学虽然没几天，但基本不怎么错字词了。文字阅读能力逐渐上来了。
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FROM 120.239.52.*