- 主题:也贴一个物理，昨晚上娃复习暑假错题的，我看了一眼，不容易
【 在 hateapig 的大作中提到: 】
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这题给高三理科生做，也不属于简单题；敢问你家孩子多大，已经可以历练这种题目~~
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【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 初二就有根据日全食估算地日距离的物理题了，这倒没什么，孩子能力方差极大
家长规划能力，也是方差很大
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修改:Hxy001 FROM 114.242.248.*
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【 在 hateapig 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
个人理解是，这道题的主要难度在于：
从赤道的0海拔&在相应高山上，观察日落的过程中；
预设地球为运动系原点【即地球静止】，分析【近似】的太阳运动轨迹
整个过程哪些因素【简化】，哪些因素【理想化】，一时还真是摸不着头脑
赤道附近的山上，看日落...还是很复杂的地理-天文【天体运动】组合小系统
如果分析出了【模型】，之后的数学计算，应该难度会稍微低一些。
估计初中的孩子，专门做这些物理题，应该不是针对中考
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【 在 hateapig 的大作中提到: 】
: 11岁，提前学的，主要学数竞的，把物理也顺便学了。这个是第一年物理。物理感觉还是有点吃力的。可能还是理解力没到位
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先膜拜~~
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【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 有那么麻烦吗？简化的几何图形很简单哪
: 我就是比较好奇，三角函数是怎么算出来的？
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在赤道的附近山上，看日落：这个实际的地理条件下，太阳的运动轨迹，比想象的复杂一些
所以应该有若干因素要【简化和理想化】
这个简化过程，应该就是这道题目的第一步，直接把我挡在了门外
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【 在 heenyelyy 的大作中提到: 】
: 这道题不能把地球看做静止而去分析太阳运动，那就麻烦了，越想越迷糊。
: 要把太阳固定住，刚开始孩子与太阳点重合，大人在高处，然后将地球旋转一下，这个时候从大人点到太阳点的连线就是切线，这样就容易了。
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“要把太阳固定住，刚开始孩子与太阳点重合，大人在高处，然后将地球旋转一下”
就您这一句话，分析思路立刻清晰化了，
整道题，最主要的就是这一步，佩服。
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【 在 hateapig 的大作中提到: 】
: 你这段话，直接给我绕晕了。。。
: 哈哈
主要是赤道山上【看日落】，就这个出发点，直接把自己想崩溃了
这个系统太复杂，简化尚且不知怎么入手，后想想应该是【想多了】
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【 在 heenyelyy 的大作中提到: 】
: 不在赤道上，可能更考察孩子的地理知识了，要计算地球轴线到人位置的距离（也就是各纬度上的轴心半径），估计孩子们又得挂题一大片。
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对于普娃和普通家长，能否脑子里【模拟】出，
1.赤道山上【父】山下【子】-太阳，这个系统3分钟内，宏观的运动过程
充分运用赤道和太阳共面 等背景知识
2.然后再模拟出，是理想并且简化的物理模型，
1-2才是锻炼的步骤，估计能模拟出来，需要充分的讲解和训练
而不是在老师画出图后，就默认其合理性，然后按照【平面几何】类题目做；
当然就是平面几何范围，也有锻炼的地方。
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【 在 hateapig 的大作中提到: 】
: 所以你瞧，为啥题目一贴出来，大家都说是数学题。
: 但是是在物理作业册里的。
: 如此哈哈
因为这里都是“数理科目”高手，
几乎用最短的时间，就把描述的3分钟-天体运动过程【含几何光学内容】，简化为了平面几何模型~~
参考解答过程，可能也是从数学角度，采用了最直观的方法
但是这个物理模型简化，才是本题的精华。
本楼里基本把【鸡腿】当【凉菜】对待。 ： ）
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【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 感觉模型这块是地理题，跟物理的关系也不大
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从文字描述【转化】地理&天体宏观现象【转化】物理特定参考系模型【理想化】平面几何模型
应该是这3步大致过程
其实第一步 就很考验孩子 即使是高中理科生
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FROM 222.129.186.*