- 主题:Re: 也谈小学二年级娃的鸡娃
但是孩子不傻啊，越往后这一块钱越难挣，娃多半就不背了
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 短期看没啥问题啊，1首古诗1块钱，好便宜啊，1000首1000块钱，很划算
: 10000首古诗，那都是大神了，10000块钱买个大神，便宜的不行啊
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积分制吧，省点儿
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将来自食其果。
孩子发展到不给钱就不上学。
【 在 wilderwein 的大作中提到: 】
: 我一直很反对资本主义物质激励方式去引领孩子爱上学习，一直希望孩子能从“学习的成就感”里获得快乐，渐渐形成自驱，现在看来， ...
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她有钱以后你就没钱了……
很快就攒千元以上，那时候根本看不上1元。那时候咋鸡？
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我感觉有一个副作用就是
孩子拿这些钱自己买了一堆我看着很烦的破烂
真的是很烦
如山如海
到处都是
【 在 wilderwein 的大作中提到: 】
: 我一直很反对资本主义物质激励方式去引领孩子爱上学习，一直希望孩子能从“学习的成就感”里获得快乐，渐渐形成自驱，现在看来，都是理想化了
: 然后就向资本低头，用每完成一个mission给一元RMB，周末结算方式，貌似推进十分顺利
: 每天放学后：
: ...................
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问题就是把学习这项工作完全转变成计件工种不太合适
这样不适合发挥更多主管能动性
我家是根据获得荣誉个给予物质奖励
比如当上大队长给多少奖励，中队长多少奖励，获得比赛的奖项多少奖励
这样孩子有获得荣誉的驱动力
而荣誉本身慢慢也会带给孩子真正的内驱力
【 在 wilderwein 的大作中提到: 】
: 我一直很反对资本主义物质激励方式去引领孩子爱上学习，一直希望孩子能从“学习的成就感”里获得快乐，渐渐形成自驱，现在看来，都是理想化了
: 然后就向资本低头，用每完成一个mission给一元RMB，周末结算方式，貌似推进十分顺利
: 每天放学后：
: ...................
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奖励不是不可取，但是楼主这种奖励法太过头了，对孩子不是好事。建议奖励跟学期挂钩更好一些，而且不能太重，适当即可。
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孩子的自驱力就这样没了。背会一个古诗，让他在小朋友或者亲朋前展示，那种成就感是金钱换不来的。
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我家暑假为了积分买鹦鹉，很积极。
然而，鹦鹉到手了，她就不再做了，说反正我现在也不需要积分来买鹦鹉了。。。
我说你还可以积分买其它的啊，她不理会，感觉暂时还没啥想要的
这怎么破？
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 改成积分奖励制吧，积分换礼物或者权益啥的，替代一下。其实金钱驱动这个事儿挺有意思，对有些娃很管用，比如我娃小财迷。但越是有用的招越不要轻易用，留到关键时刻。
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还有，我家很喜欢听英文故事，可以其它事都不做听上几个小时，我觉得就像追肥皂剧一样。
而她语文听写很差。后来我就定了一条规则，以后听故事要票。堂听全对，或者家听表(tai)现(du)好，就可以得一张听一小时/半小时故事票。然而，她把票都攒起来，居然很久很久都没有听英文故事了！
我又开始发愁了。。。。
【 在 xyzxyzxyz 的大作中提到: 】
: 我家暑假为了积分买鹦鹉，很积极。
: 然而，鹦鹉到手了，她就不再做了，说反正我现在也不需要积分来买鹦鹉了。。。
: 我说你还可以积分买其它的啊，她不理会，感觉暂时还没啥想要的
: ...................
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