说起这个，小奥的应用题和几何最坑了

小奥的很多知识点（应用题），放到初中用方程组迎刃而解，非要搞什么解题技巧，还美其名曰提高思维能力。

几何也是一样，搞什么模型，割裂知识点，坑死人。

孩子的几何思维全乱了，其实就是个相似/全等三角形的事情。明明能统一思维，为什么要割裂成不同的解题技巧？

最要命的是，等到了初中开始学这些知识了，孩子的思维还在所谓的解题技巧和几个模型中绕来绕去出不来

这不是奇技淫巧后遗症么

别问我怎么知道的，我都带着我娃过了三遍中考数学总复习了

【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 刚初一快过成高三了
: 发信站: 水木社区 (Fri Sep  9 09:49:34 2022), 站内
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: 没细研究过
: 方程和几何部分重合很多吧？五六年级时，小奥和初中内容并进，估计很多娃都搂一块去了。
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: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: : 是不是你把正常的初中题当成了小奥题
: : 两者的区别是题目类似，解法不同。
: :
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 202.122.36.*]
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修改:Lcsccc FROM 114.253.37.*
FROM 114.253.37.*

24分流掉的是极少数，不用太担心

【 在 IoA 的大作中提到: 】
: 七点去学校吃早饭，晚上八点半下晚自习，数学三节课学完一单元，249个孩子数学第一单元考试最高99分，最低四五十分，还都是真刀实枪考进来的孩子，想着能松口气，太卷了。
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FROM 103.35.105.*

哪个中学啊
【 在 IoA 的大作中提到: 】
: 七点去学校吃早饭，晚上八点半下晚自习，数学三节课学完一单元，249个孩子数学第一单元考试最高99分，最低四五十分，还都是真刀实枪考进来的孩子，想着能松口气，太卷了。
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FROM 106.37.195.*

我都说过了，机构钻义务教育漏洞重建了评价体系，勾结或者绑架了学校各取所需。

其实孩子完全不需要付出那么大的代价，家长也不用给机构送钱，一样可以学到同等程度。

牛娃不在乎这些，小奥和初中数学一起学都可以，因为牛娃有自己的思维模式。

普娃就惨了，做初中应用/几何题能直接写答案却写不出来完整的推导过程，可不被老师嫌弃么

为什么会这样，思维模式出了问题

【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 刚初一快过成高三了
: 发信站: 水木社区 (Fri Sep  9 10:00:36 2022), 站内
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: 请问，为啥xsc还看奥数奖项啊？
: 不学不行，学了又被初中老师嫌弃，我觉得家长真的很难办。
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: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: : 说起这个，小奥的应用题和几何最坑了
: : 小奥的很多知识点（应用题），放到初中用方程组迎刃而解，非要搞什么解题技巧，还美其名曰提高思维能力。
: : 几何也是一样，搞什么模型，割裂知识点，坑死人。
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 202.122.36.*]
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修改:Lcsccc FROM 114.253.37.*
FROM 114.253.37.*

为什么会这么理解？是机构把普娃拉来学小奥的吗？不是家长的原因吗？或者说不是某些学校在选人方面的影响吗？不适合的还学，也不能说小奥把娃带跑偏了吧，事实证明牛点的根本没带跑偏啊。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 牛娃和普娃是两个阶层，牛娃爱怎么学怎么学。
: 现在的问题是机构在普娃中推广奥数，纯属割韭菜，到了初中整个数学思维都得推倒重来。
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FROM 43.228.36.*