其实，记忆是心理学的研究领域
记忆分感觉记忆、短时记忆、长时记忆，您帖子里说的情况是属于长时记忆，长时记忆的编码是方式有语义类别、语言特点、主观组织（毫无关联的硬组织在一起），主要靠的是语义存储，语义存储的意思是在理解和结合已有经验和知识的基础上记忆。
孩子记不住您可以看看孩子是否理解，是否与自身的经验相结合来记忆。另外，还可以教孩子一些技巧，比如编个顺口溜（主观组织）
还有，您说的记忆力不好，除了记不住可能还有个因素是记住了，但马上就忘了。遗忘跟时间的关系非常大，所以为了减少孩子的遗忘可以多复习几次，您可以搜一下艾宾浩斯的遗忘规律，有规律的重复记忆。
【 在 snew 的大作中提到: 】
: 男娃，理解力还可以，但记忆力太差，这种现象普遍么，求教有什么经验和方法可以改进的
: 理解力和逻辑感觉还可以，2年级，比如做导引3的应用题没太大障碍，一些概念比如质数分数，2进制等跟他闲聊也能理解
: 但是记忆力差得惊人，小时候背乘法口诀表就很慢，现在背语文诗词，默写生字生词，读英语背单词，也是非常慢，背了还经常忘，比如表示颜色的单词，怎么也记不住。
: ...................
--
FROM 39.155.178.*