- 主题:老师让写秋，小朋友说感受不到秋
捂脸，你这是要把娃引上邪路啊。
这种作文交上去，老师可不喜欢。
【 在 sasasasa 的大作中提到: 】
: 这段作文是你写的吗？
: 太好了，我都想打印出来给娃仿写了
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修改:snailfly88 FROM 162.105.136.*
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赞，这个思路不错
【 在 thierryhenry 的大作中提到: 】
: 那就写不一样的秋，听妈妈说，秋天有蝉鸣，有黄叶红叶，巴拉巴拉，可是今年天气真热啊，都9月了大地还一片郁郁葱葱。我很好奇，是不是随着气候的变化，秋天换了一身新装？抑或是今年姗姗来迟？我翘首以盼，盼望着秋天的到来。
: 前面可以借鉴各种传统描述秋天的文章，后面可以描绘自己看到的今年的秋天，长短可控，最后还能转化到气候变迁之类的问题
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这提议不错，找这两篇让娃读读去。
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 哈哈哈哈那我猜的对。你看看我说的郁达夫啊，可以让孩子仿写找找感觉，但是情绪拿捏未必到位，可能害得结合背景了解一下。
: 老舍的《北平的秋》就完全是另一种情绪了。自豪的，活泼泼的，欣欣然的。
: 可以对比着阅读，看看孩子更喜欢哪一位作者笔下的秋。
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河水有什么不同？这个还真没感觉到。
【 在 longspring 的大作中提到: 】
: 懒惰的孩子。
: 带孩子到户外看看，想一想，看看河水，看看树叶，看看花草，感受下空气的干湿，听一听户外蝉鸣鸟叫的变化，回味一下刚刚过去的中秋节月饼的味道。简简单单的，把自己此刻看到的，听到的，闻到的，品尝到的，感受到的周围的细节的东西，特别是与春夏和冬季不同的地方，准确的表达出来，就是很生动的秋天了。不需要其他花里胡哨的技巧。
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