- 主题:Re: 请问一年级孩子转述的学校生活可信么？
那你有没有问，所谓的收拾是指什么行为呢，还逐个
我知道有小女生打男生耳光的
因为体力智力碾压，所以被收拾的小男生就活该吗？等到了高年级，他收拾回来，你是否也觉得正常？
【 在 sundaeyu 的大作中提到: 】
: 这上学才两周，居然和另外两个小女孩组了个美少女战队，开始逐个收拾班里看不顺眼的小男生，估计就是闹着玩吧。
: 听到的时候心里一惊，但表面很镇定，没有任何表现，怕以后她不说学校内情况了。
: 一年级小女孩欺负小男孩是正常的么？之前在幼儿园似乎如此，小女孩从身体到智力全面碾压。
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哦，反正吃亏的不是你家孩子，所以你不担心，别人家孩子被欺负都比不上你家可能不说学校生活来得严重
从幼儿园就开始了，你都没纠正过
还有一种沾沾自喜的感觉
【 在 sundaeyu 的大作中提到: 】
: 看来幼儿园和低年级流行这个，那我就放心了，哈哈。
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这个倒是好理解，因为被欺负的不是她家孩子，对方家长不找上门，她就可以当不知道
要是她孩子说的是：有其他小女生收拾她家孩子，她不问才怪
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: LZ默不作声不太能理解，不得问问为啥要收拾人，怎么收拾的，具体了解一下情况然后再看怎么处理
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你主贴还说收拾看着不顺眼的，现在就成了有点喜欢的了？主贴还说是收拾，现在又成了帮助别人了？
不妥的行为不表扬，不就是间接鼓励吗
假如说，别的孩子也成立了小分队，打你家孩子，老师看见了不表扬，视而不见，你觉得他们会不会继续？
【 在 sundaeyu 的大作中提到: 】
: 这点我和您的看法一致，孩子愿意讲就是认真听，尽量不加以评价，但觉得不妥的行为绝对不会给予表扬。
: 如果感觉可能存在问题，会和老师沟通，也会认真观察，其实她们所谓的收拾，主要是帮助不遵守纪律的孩子遵守纪律，比如有个男孩子上课铃响了不知道回教室，她们就出动了，此外所谓收拾的，都是她们有点喜欢的男生，就是一起玩，但难免会有个小冲突啥的，但确切到什么程度不得而知，还是和老师沟通。
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就问你一句，如果你家孩子说的是，别的小团体这么看她不顺眼，跟她打闹，你是不是也会这样一直哈哈哈，说小团体是在帮助她，是因为喜欢她
【 在 sundaeyu 的大作中提到: 】
: 哈哈，我觉得不矛盾啊，不遵守纪律的孩子她们就看不顺眼啊，从孩子长期表现来看，不过新学校新同学，您说的这些问题，会和老师沟通的，至于表达问题，您就较真了，孩子今天说的和昨天说的都不太一样，还表达不清楚呢，有时候是帮助不守纪律的同学，有时候是有的男同学同意做她们的“宠物”：我都记不清是啥了，和过家家差不多。
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这不就是了
你的孩子被人收拾时，你会去了解情况，去跟老师沟通，去给她撑腰或找证据
现在呢，你的孩子收拾别人时，你就只是听听，至于她具体做了什么，你并不了解，也不想去了解，怕打击孩子的表达欲，表述前后矛盾，开始说估计是打闹，后来又言之凿凿说是帮助同学
我没有说你孩子一定是在欺负别人，因为我并不知道具体情况
整个帖子有问题的一直是你的态度，轻描淡写，沾沾自喜，一方面说智力体力碾压，一方面又说孩子表述不清楚，一看有回帖说正常，马上就开始哈哈哈，还把措辞由收拾改成帮助纪律不好的同学了
跟孩子沟通有很多种方式，并不是除了你说的喋喋不休地教育，就没有办法告诉孩子对错了
【 在 sundaeyu 的大作中提到: 】
: 我的态度是一致的，大致了解下情况，如果孩子有情绪会安抚，但一般不会发表直接意见，及时和老师沟通（如果还有对方家长）看看有没有出圈，事态确实有点严重并且有证据，才会严厉管教或者为她撑腰。
: 在幼儿园孩子也反映过被别的孩子指甲抓伤这类的事情，我们就是这样处理的，和老师了解下双方都不是故意的，也没有找对方家长，老师和其他家长也从来没有因为这类事情找过我们。
: 至于引导，肯定是孩子比较高兴的时候，通过故事这类，我一直很反对孩子兴高采烈说着幼儿园小学的事情，家长听到就大惊小该的刨根问底严加管教的，不过其中的度每个家长不一致吧。
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