- 主题:Re: 奥数真是开脑神器
二年级，之前做的高思课本二年级，然后直接做的导引。不过课内有提前学倒是
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【 在 digital 的大作中提到: 】
: 几年级了啊。学的什么书。
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FROM 124.126.137.*
我对错题有标记下，不过没用错题集，这书上的可以说每道题我都知道哪些是娃这一遍不会做的，卡壳点在哪。准备做完第一遍，然后第二遍做错题。前几天看到一句话很有意思：当别人打你左脸时，你应该把右脸伸出去。意思是内心要强大，不要在乎别人的看法，用实力堵住别人的嘴。我突然之间豁然开朗，坚定的做自己想做的事并为此负责就好，别人的想法不重要，
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【 在 sea2021 的大作中提到: 】
: 赞，感觉你们已经上路了，摸到门道了。
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: 这个妈妈好厉害，不受别人各种误导和酸话影响，一直坚持自己的路。
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: 就高思导引盯着搞，针对导引你可以加上错题集这个利器，三遍下来，基本上就通透了。
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: 看好你们。
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FROM 124.126.137.*
把你的建议特意记录了，回头看看，感谢
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【 在 sea2021 的大作中提到: 】
: 赞，感觉你们已经上路了，摸到门道了。
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: 这个妈妈好厉害，不受别人各种误导和酸话影响，一直坚持自己的路。
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: 就高思导引盯着搞，针对导引你可以加上错题集这个利器，三遍下来，基本上就通透了。
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: 以导引为主线主要材料，在导引第二遍、第三遍的时候，可以辅助多一份资料，比如计数版块很难，可以找成老师的视频课资料走一遍。
: 数论模块可以找孙老师的视频课走一遍。
: 几何好像也是可以用孙老师的视频课资料。
: 就是小奥的重点常考模块都可以找名师的视频课资料辅助一下，因为讲的思维思路很好，帮助小孩开阔思路。
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: 有些版块导引偏简单，可以辅助学而思大白本做指定的版块。
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: 当然导引为主线，先把导引搞了第一遍再搞别的。
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: 这些辅助的加上，应该就是金牌水平了。
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: 对了，导引还有配套的讲题视频课，你们可以找找，确实不会的可以看看。
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FROM 124.126.137.*
我挺讨厌你这种人的知道吗，自己也不分享下心得和体验，对于别人分享就冷嘲热讽。有人说这个版有营养的帖子太少，但是别人真分享点有意义的，一堆人冷嘲热讽。再者回你的话：第一、我压根没想过得奖这事，我是对于孩子愿意主动挑战困难感到激动，这个跟之前显著不一样了，其次为孩子思维得到了提升脑子更活了感到高兴第二、我家课内在做三下的题，小学阶段学完初中课程一直在我规划里，我也觉得不是什么难事。我想表达的是什么，你对于别人的分享可以理性的探讨，但是请不要一上来就语气不好的冷嘲热讽。
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【 在 peri11asu 的大作中提到: 】
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: 别想太多了，奥数不到五年级什么都看不出来。
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: 很多娃都这样，四年级之前，奥数学得好好的，觉得自家娃是个小牛，一等奖唾手可得。
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: 等到了五年级，却一落千丈，二等奖都拿不到，家长百思不得其解。
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: 其实就是难度提高了，竞争性提高了，淘汰率提高了而已。
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: 四年级之前的奥数是用来玩的，目的是让家长开心
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: 其实回头看，远不如提前学初中数学管用
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FROM 114.254.3.*
也许是该从高思课本开始，一上来就导引，最开始很多题确实有困难。
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【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 高思的课本和导引不是从三年级开始的吗？
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FROM 114.254.3.*
明年暑假去报班
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【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 建议两条腿走路，再报个班，否则效率偏低。
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FROM 114.254.3.*
我再次回你，我自己压根都没想到一等奖这事，而且我了解的多得很，导引的题刷完了撑死最多最多也就一些特简单的杯赛的一等奖。在我眼里导引就是一个学习的工具，孩子能力能不断进步就行了。我家又不想走竞赛路线，之前觉得能通过奥数能走个小升初就好了，现在对能否小升初我都无所谓了，因为我觉得孩子最近进步特别大，这就让我觉得满足了。
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【 在 peri11asu 的大作中提到: 】
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: 你现在怎么想的不重要，
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: 重要的是等贵娃六年级了回头再看，就会发现我说的都是事实
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: 只不过你现在不懂罢了
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: 好比你以为在家里拿本导引做题就能得一等奖了？显然不是这么一回事
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: 只不过你现在不懂罢了
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FROM 114.254.3.*
我对反对的声音没啥感觉，是对人生攻击觉得没必要去承受。说的我就是个拿个鞭子在后面抽的恶毒母亲，孩子就是个没思想的提线木偶。实际上孩子从小学第一天起就对待学习非常认真，上课专注力也非常好，有时候我都觉得她没必要那么认真，说差不多得了。今天带孩子去医院抽血，孩子昨天听到一嘴说7点20开门，叫我调个6点多的闹钟早点去医院，这样上学就不耽搁了，我哪舍得让孩子起那么早呀，最后回学校10点了，孩子说可惜了耽误了两节课，孩子从来没因为提前学就觉得可以忽视上学，有时候我真的为她感动也感到骄傲，这些事我确实没给她讲过，是她自己的意愿。其实我觉得孩子有这些品质，她的学习之路不会太差，应该怎么着都能考个凑合的大学。而且这个版上现在一周有5天都在讨论普通，啥样的算普通，然后上十大，在我看来这样的贴真的没什么意义，大家按照各自想法执行就行了。道不同不相为谋吧，在这确实现在对于我个人来讲，吸取的营养太少了，所以不想呆了。转战其他地方吧。
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【 在 alaven 的大作中提到: 】
: 要是真像你这么说的，就不会删帖啦！
: 还是给你加油！
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FROM 114.254.3.*
准备去千帆瞅瞅，看了下分享的信息蛮多的，都是理性的说事就行，好像没啥个人情绪。
【 在 sunnywheet 的大作中提到: 】
: 对 你转战到哪里？私信个号 嘿嘿
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FROM 111.206.87.*
我和你互粉，哈哈。老师面对那么多孩子，而我只有一个孩子，我肯定是对孩子特别了解的，同时我自己心理学专业出生的（虽然大学时没好好学，但是基本的东西我还是懂的），我很懂得维护亲子关系。我觉得其实我是因材施教，没有盲目给孩子报很多课外班，因为我从小观察了她，音乐真的没什么天赋（钢琴老师对她的评价是记谱记的快，别的应该是没啥优点了），舞蹈也没天赋（学了几年，跟人家有天赋的孩子劈叉就差距特别大），画画也没天赋（虽然曾经报过画画班，在老师带领下画的也像模像样，但是让她自己创作，完全不行），反倒是学习文化课擅长点。虽然望子成龙望女成凤，但是我真的就是希望在她自身基础上不断提高就行，如果她能力是只能应付课内，我肯定也是带着她好好把课内搞好就行。我和我老公在北京虽然都是普通人，但是也不需要指望孩子今后咋样咋样回报我们。如果她自己有那能力，也愿意努力，那我当然也希望她的未来是星辰大海。很多人说我焦虑，其实我根本不是焦虑，我只是习惯了在自己觉得重要的事情上认真罢了，我觉得带领学习孩子重要，所以不断的寻找办法和资源，这和焦虑有啥关系呢。我家孩子天生不是特别自信的孩子，我感觉通过学习，她找到了自信，虽然她没说出来，但是我能感觉到她对于做出题的那种成就感。
【 在 adel98 的大作中提到: 】
: 我是你粉丝，哈哈
: 佩服佩服，要啥老师！其实父母未必比老师差
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FROM 111.206.87.*