有道理。
【 在 andyou 的大作中提到: 】
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: 先读书，从有拼音的看起，大量的桥梁书、故事书到文学作品  
: 写字和做题、组词，都是在阅读的基础上，上来就来这些孩子容易逆反  
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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1. 坚持阅读，自主阅读做不到的话，就亲子阅读，每天睡前读一会，关键是长期坚持养成习惯。书要挑好，漫画靠边，什么米小圈马小跳曹文轩系列都不是很推荐，建议找个小学必读书单照着选~

2. 坚持背古诗词，从小学必背72首开始，逐步拓展。

3. 坚持认真做课前预习，认真练习字词，老师要求的任何细节都做到。

4. 如果还有余力的话，可以读读小古文，做做文学常识拓展，等等。

【 在 applemm 的大作中提到: 】
: 学前学的不够，识字五六百，练过一点点写字，背诗十来首。所在小学双减很彻底，没有作业，没有练习册，没有背诵。听说语文现在要求很高，学的很难，学习曲线比较陡峭，作为文科不太好的一名理科家长，不太懂如何给孩子打好基础，因为自己就没打好。。。。打听了一圈，有推荐教辅书，说让低年级先多学词组的，还有推荐绘本课堂，说跟着预习的（这个听说内容很多，搞完一课得一个小时），还有说买本53就行的
: 请教有经验的各位，谢谢
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
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我觉得语文的终极目的，一是输入，读懂别人的文（阅读理解），二是输出，写别人看得懂、看着觉得好的文（作文）。至于学字词句，都是为了达到这两个目的打基础。
所以我个人觉得语文没学到什么程度不程度的吧，没限制，能学多少学多少。

反正识字量不多的时候，先增加识字量词汇量肯定没毛病。不要跟着课文进度，那个根本不够用。

输出也要练啊。真的不是光识字就能写出来的。我娃一年级入学那会儿识字量大约有两千了，输出嘛，话都说不利索，七颠八倒的全是病句，描述一件事情都讲不清楚的，脑子里是雾。。。。
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修改:neab12ab12 FROM 219.142.119.*
FROM 219.142.119.*

绘本，故事书不爱看？不能够吧
【 在 qqshao 的大作中提到: 】
: 怎么培养阅读？我家已经二年级了，还是不愿意主动读书，愿意我读给她听
: 宁肯写字，都不想自己读书
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我们小时候亲子阅读了《贝贝熊系列丛书》《卡梅拉》《丁丁历险记》，这些都是孩子后来自主阅读的材料，他喜欢反复看。
还有两套《亲亲自然》，补充孩子知识蛮好用的。
我喜欢买成套的书，选好了之后比较省事^_^
输出要从口头开始，多和孩子聊天，多听孩子表达。
现在孩子能自主阅读米小圈了，那套书就是逗你玩，同学带到学校去的，其他小朋友识字量不够，只有我家孩子一个人看得津津有味。米小圈对于心智成熟度高一些的孩子而言伤害度没有那么高，不过还是尽量避免吧。

【 在 skyb 的大作中提到: 】
: 您好，请问可以推荐一点不带拼音的相对比较基础一些的书么？目前小一，在读各种1-2年级的拼音读物，但是比较依赖拼音，所以想慢慢加入一些没有拼音的，求推荐，谢谢您
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