1，在一旁陪着，随时指出错误要求改正。
2，等孩子做完了再检查。
3，只检查完成度，不检查对错，让老师去判。
4，完全不检查。

我目前是第二种。有时候也会在一旁陪着，孩子不懂的会问我，但一般情况下，我就是看着他做，发现错误了也不会立马指出，等他做完了要他自己检查一下，没发现再提醒哪里写错了让他自己纠正。
昨天，我跟孩子爸因为作业问题大吵了一架。一张看拼音写词语卷子，孩子正在做的过程中，他发现有个字写错了，就很严肃的指出来，要孩子立马去把语文书拿来对照，我就多嘴说了句不要打断他，等做完再说。然后孩子爸就火了，说我总唱反调。我说他这样做会影响孩子的专注力，也影响心情，他就更火了，说我老护着孩子，生怕孩子自尊心受伤，做作业为什么要心情好。。。我也很火大，明明是我在管作业，管学习，他来插手的。。。
  还有，我觉得只要不是孩子态度问题，做错一两道题也正常，不需要用那么生硬，严肃的口气去训孩子。正常指出就可以了。孩子爸也不赞同，觉得批评狠一点孩子才长记性。
  唉！现在孩子的学习还行，都能吵成这样，以后作业做多了难了估计更有得吵。


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确实吵了很多架。两人的教育观点差别很大，脾气也都不好。这次吵架一是他不认同我的观点，觉得写字不需要专注度，无所谓打断；二是觉得他管孩子的时候我插嘴了。我生气的点是看不惯他的方法，觉得他情绪过激了，而且要说插手也是我管孩子学习在先，是我在负责孩子的作业，他不时的来插一下。
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 我们家1,2都有，都可以，就看大人有没有时间陪着。  
: 为这个都要吵架，以后还有更多的架要吵。  
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