认真回复一下，我觉得这个能力跟家长的培养关系不大，跟孩子学习自驱力关系很大。这个问题我曾经也很困惑，老大手把手教，设目标，订计划，督促落实，做回顾，然而并没有什么用。上初中了还是每天问我，要写什么作业，这个作业是学校的还是我额外留的他都不太关心，预习复习基本不在他自己的考虑范围内，有时我明确跟他说老师随堂测试肯定考，也不在意。
老二也上学了，基本没精力管，课内课外作业基本能自己想着，不会的自己会主动练，今早上学说老师节前说今天要考听写，让我给拿个本子路上自己默一遍。
队友说老大我管太多了，没有培养他自己的能力，可是管，完成作业是下限，不管完成作业可能就是上限了。可能就是费家长型的孩子吧。
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