- 主题:顶锅盖说，英语启蒙大神盖兆泉把从小啥不行的儿子送入UCLA
性价比路线一般认为tp读完4年再去UCB弄个博士，一分钱不花，那才是真谛。什么美高美本都是浪费。
【 在 windyfly 的大作中提到: 】
: 本版推崇的是学区房海淀娃全面发展lxq后一路tp至少也得华五的正统鸡娃路线，不按这个节奏的都是异端不值一提，认真就输了（手动狗头）
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从开始的ucla只能忽悠3、4线的孩子，到昨天跟北航比，今天都沦落到北工大了？怪不得昨天微博上有人贴的MIT对标山东科技大学，NYU对标济南大学呢
UCLA再怎么说也把诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖都拿了个遍啊。最近一次是2020年的物理诺奖。
【 在 foureyesdog 的大作中提到: 】
: UCLA对于美国那边来说，也就是北工大？
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: #发自zSMTH@MI MAX 3
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人家是8位教师拿过诺奖，另有8位毕业生拿过诺奖。。。这校友圈子还不如北航？
用次等的生源，仍然培养出这么多诺奖，不是说明学校加工能力强嘛
【 在 puyou 的大作中提到: 】
: 这些拿奖的教授和学生没关系啊，ucla在美国本土招不到最牛的那批孩子，对学生来说，将来同学的校友圈子更实际更重要
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修改:zidan FROM 114.245.81.*
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偏理的也不一定要上补习班啊，自己刷AoPS的书比看视频上补习班效率高多了。对普娃自学来说，这套比国内的教材更友好。
MOP那个层次的东西不知道，普娃搞搞AMC/AIME这种的东西其实没必要去辅导班。
【 在 puyou 的大作中提到: 】
: 四则运算可不是拿计算器按按那么简单的事情。运算规则不清楚不熟练，后面代数也学不好。比如5+2×3是11还是21，小明每天吃x+2个苹果，10天吃几个是 10×+2还是10(x+2)，50/(5+10)能不能拆成50/5+50/10。
: 美国高等教育强，又从全世界吸引顶级人才，这两件事相互促进。但是基础教育这块是短板。如果孩子是真天才，那是不太需要担心，自学都能成才。但是对于绝大多数普娃，特别是普娃里比较聪明的那批，这个基础教育模式就很成问题。
: 盖兆泉一直看不上给孩子报补习班的，那是她孩子偏文。偏理的abc娃十个里面有八个得去各种形式的课外数学班刷题提前学。哪个不是从小新加坡数学，俄国数学，北京数学，怪兽数学，可汗数学，公文数学刷起来的。
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用到introduction那几本了，普娃差不多也得4、5年级了。这个年龄，即使能力有高低，但基本的学习方法差不多也该建立了。这时候还靠机构追着灌输意义不大了吧。在MOP那种级别，在信息不对称性的情况下，机构可能有帮助；低级别资源充足，机构的效率不太可能比自推高。如果娃对数学完全没兴趣，象盖的孩子那样，在哪都搞不下去的。
cvoid这几年网课下来，唯一的好处就是娃的自学能力提高了（或者说提前了）
AOPS书厚主要还是因为字大（其实也就是几何代数厚，数论和两本组合都还好），不爽的话可以用电子版，做完题了还能写comments跟别人讨论。跟国内的课本/教辅比较起来，难度和数量都比较合适自学，也不枯燥。
【 在 puyou 的大作中提到: 】
: 是可以自己学啊，所以我举的例子里留了俩个没去补习班的名额...。小孩，尤其小学娃，给她一本书，说你自己刷题吧，能坚持下来的也是很自推的娃了。送补习班做老师留的作业老师管着进度不那么废妈。而且小孩学习有几个伴也挺好的。
: 所谓普娃就是有点兴趣但是不多，打三天鱼得晒两天网，推一推就有，不推就没。自己搞amc aime理论上完全可行，但是你把题打出来他真的能坚持做吗？aops一本书一两寸厚小孩真的会去读吗？今天打球了明天有project后天约了朋友出去玩，中学生了也不可能家长还在后面一直盯着。去机构至少每周有固定的时间可以花在这个上面。小孩之间也会互相比。一个人在家孤独的刷题看书是需要很大的兴趣推动和意志力的。
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盖最大的贡献就是戳破了各种机构贩卖焦虑的做法，让大家发现不用那么神神叨叨也能学好英语，不靠中介也能去到不错的大学。并且乐于分享自己实践的结果（成功或者失败的），不像大部分自媒体遮遮掩掩。
至于她的方法是否合适每个人，就是各人自己取舍了。比如，她在wb上一直推荐中教+SBS刷语法，我就觉得意义不大。
【 在 doudoumi 的大作中提到: 】
: 赞同，这个评价很客观
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练习量还好吧，比人教版的课本其实也就多一个Challenge Problems呀，知识覆盖面当然是多很多了。跟国内的教辅比，题量算少的，而且比较系统，推导过程讲的清楚，有点类似很多人推崇的国内的甲种本（其实比甲种本好太多）。
看他家自己的网课，整个几何也就24次课，每周一次5个月就上完了，所以难度和练习量都还好；算是我见过的最适合自学的材料了
【 在 puyou 的大作中提到: 】
: Aops的书数量适合自学吗？我怎么觉得每章后面的练习题太多了，小孩怎么可能做得完啊。有基础题还有提高题两部分，每个部分感觉都是不可能完成的任务。
: - 来自 水木社区APP v3.5.6
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修改:zidan FROM 114.245.81.*
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这个完全是个人感受。当时因为有一次map的language usage成绩不好，看了盖的推荐，买了SBS准备刷一下语法，结果发现娃不喜欢那种课本式的编排形式。然后就随便买了一套学乐还是spectrum的语法练习册做，孩子比较喜欢。后面map的language usage部分的分数基本都在240左右，就没在特意关注语法了。
还买过一本剑桥的Advanced Grammar in Use当字典用，好像只做了虚拟语气倒装句那几节。
【 在 giraffecui 的大作中提到: 】
: 进一步请教一下，那您是觉得刷语法的意义不大，还是SBS刷语法效果有限？
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