- 主题:真诚请教关于幼儿时期大量输入英语会影响中文的能力吗?
普通语言学和应用语言学硕士,长期关注儿童英语习得,6岁双语娃儿妈的卑微区区在下我,给您家的回复:
完全不会,你老公以后说啥让他拿论文来说话。
双语娃儿有微微微高于普通娃儿的自闭症倾向,以及两个语言开口说话的时间有微微的比例会略晚一些。但是为这点微不足道的影响就不学,那就是因噎废食。3岁前孩子学到的英文,脑部存储的区域和3岁后的存储区域都不同。至于贵老公津津乐道的目前班级前十的英语水平。我只能善良的说一句,校内学英文那就是渣水平。谁家英文看校内水平?
【 在 sasasasa 的大作中提到: 】
: 家有老大、老二两个娃,大的9岁,小的2岁
: 老大小时候吧,家里有个强势的爸爸负责了大半的育儿,他一直有两个观点,一是儿童语言敏感期必须是有的,二是如果大量输入英语会造成中文母语的能力差。所以小时候一直没搞英语直到5岁中班开始英语启蒙。目前的状态是寨都的小强校里班级前10左右的稳定成绩吧(当然给帝都提鞋都不配),各科都比较均衡,英语目前的状态就是ket,语文倒是感觉还蛮有灵性的,写作文常有让人惊艳之句。
: 来请教各位牛蛙爸妈的原因是,娃爸因为工作原因甩手去了外地,所以有幸让我接手了孩子的教育,现在面临老二的启蒙问题。我始终对他的那个“中文和英文在语言敏感期会争夺成长资源互斥型”的理念有怀疑
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有,但是我得且找找了。我后面没搞语言学了。转商科了。这都多少年前的东西了。知网账号都没了。
【 在 sasasasa 的大作中提到: 】
: 哈哈好好好的!
: 请教一下3岁前孩子学到的英文,脑部存储的区域和3岁后的存储区域都不同。有论文支持吗?下载下来打印给他看
: 寨都的校内水平确实渣渣,校外给帝都提鞋也都不够啊
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是的。我都懒得吐槽他老公了。不谈计量谈毒性都是耍流氓。
即便请个家教一天4个小时。这个计量都对英文输入无法形成原生输入的。怎么也得到10个小时才起作用。基本上没有一位老外住家家教或者房客以教学换食宿,都很难实现这个效果的。
我孩子的双语,我是非常非常小心维护的,实际上英文也是弱势瘸腿状态。英文只在很短暂的阶段里,能够在阅读上存在一定的优势,很快随着中文识字量的增加,就被中文超越了。
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 真有国内孩子英语比中文好的吗?上ISB那种学校的不算。一直很奇怪为啥在沉浸式的中文环境中,会担心中文学不好 --- 担心外语学不好才对啊。
: lz说的这种传言一直都有,但是从来没见过例子。见过的双语学校(比如鼎石这种)的娃,即使爹妈都是老外,中文也还是过得去的。
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修改:serenade FROM 223.72.84.252
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统计上能看到轻微差异。
但不能说是正相关。
【 在 zzw2010 的大作中提到: 】
: 自闭症不是说完全是天生么,怎么还跟几语娃有关系?
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