那不是，必须是专心的在一起读，娃不愿意看就不给他读了，要么读书要么玩。

【 在 pentium4 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 您就是在那里给他读？然后他边玩玩具边听，或者左顾右盼，心不在焉的样子？
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: 我怎么感觉他更多的是被绘本的图案吸引，你手指着汉字去读的时候，他还嫌你挡着他看绘本的图案了，弄得我很有挫败感
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#发自zSMTH@Meizu-16s
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FROM 111.192.242.*

没图的书娃不会看啊，先让娃看图。

【 在 pentium4 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 这样的话，岂不最好直接买那种纯文字的故事书了，绘本上的图案反而是一种干扰
: 【 在 gzfq 的大作中提到: 】
: :
: : 那不是，必须是专心的在一起读，娃不愿意看就不给他读了，要么读书要么玩。

#发自zSMTH@Meizu-16s
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FROM 111.192.240.*

分人，每个人学习模式不同，有听觉型有视觉型还有表演型的等等，指着读只适合很少部分孩子

【 在 ping801231 的大作中提到: 】
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: 指读
: 就是你给他读书的时候，一个字一个字指着读，让他在旁边看着，慢慢就会了

#发自zSMTH@P10
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FROM 223.104.39.*

顺其自然，这个年龄段，识字量没啥意义


【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 大班，并不是版上那种给念书和逛街就能认字自主阅读的娃，就那4、500字的水平，很爱听大人读故事，自己读最简单的也跟便秘似的，就很慢，这种需要继续教字卡吗，还是顺其自然就完了
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FROM 115.238.160.*

这个分孩子，我家老大只看图不看字，小学前也就认识二三百字。老二完全不同，不到两岁就通过看汽车牌认识了数字和字母，出门就认各种牌子上的字，现在刚4岁，四五快读前3册的短文能自己读了，感觉学前能自主阅读。俩娃都没有专门学认字。但我觉得学前认字少，也没啥，一年级后识字量猛增，不会影响什么。
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