可能真实原因就是自己对这次考试结果的失望，大家分析看来确实是少表态多共情比较好。
【 在 ailis 的大作中提到: 】
: 哇哇哇
: 真是孩子的心思你别猜啊，猜来猜去你也猜不明白
: 看来只能不评价不表态了
: ...................
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FROM 61.51.183.*

对，本身评价分数，已经说明了在乎

真正不在乎的表现是不讨论分数，只分析具体题目对错和应对方法

这就好比，“平易近人”这个词，蕴含了一种默认的高高在上。

你娃是很敏感的。好好学语文，哈哈哈，一颗敏感的心，加上语言工具用好，有潜力妙笔生花。

【 在 fengdan 的大作中提到: 】
: 前几天中午接到娃电话，说“妈妈因为你昨天安慰我考得不好也没关系，我今天上课想起来都哭了”，吓得我一激灵，一般娃中午很少打电话，除非有迫不及待想和我分享的事儿，看来确实情绪受了很大影响。
: 先承认错误，再问一下为啥哭，娃说是因为我说考得不好没关系伤害到她了，她觉得好像自己真的没考好，但是实际上也没那么差。我回忆了一下前因后果，因为当天加班，娃放学后打电话说数学单元测没考好，我问了分数觉得也没那么差，就说成绩还行啊，娃说真的不好，也说了几个比她成绩高的同学分数，我着急工作就顺着说一次考试没考好不代表什么，分析一下原因就好了，当时娃情绪稳定，说妈妈你说的对，晚上下班后还和我探讨了一下错题原因，后面看起来一切正常，没想到第二天居然情绪爆发了。
: 想了下我可能真的没有共情，上学期娃数学成绩总达不到她自己满意的程度，初一暑假预习了本学期内容，开学后几次单元测成绩都很稳定，这次确实成绩一般，可能更多的希望我给一些肯定，我顺着她说考不好没关系打击到她了，但是深层次原因可能是因为她自己对努力没得到相应成绩的失望吧。
: ...................
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FROM 123.118.12.*

多背背术语：嗯，对，好的，是的，对的，有道理，我也这么认为...


【 在 fengdan 的大作中提到: 】
: 可能真实原因就是自己对这次考试结果的失望，大家分析看来确实是少表态多共情比较好。
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FROM 202.122.36.*

上次娃拿出张卷子，摇头说可惜扣了几分，本来不该错的。我说不要这么想，你看看剩下那么多分都是你通过认真答题得到的啊！很不错了！！
（我连错题都没敢看，怕拱火。。。）


【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 我孩子就是这样，班里的小霸王同学补齐短板，已经一飞冲天了，她还在菜鸡互啄的状态，就对自己很不满意，客观的说，她也学的很好了，但是自己眼光太高又没有匹配的能力就很痛苦。
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FROM 202.122.36.*

感谢全面细致的分析，我娃应该就是下面的情况，还是要多和娃共情，少讲一些泛泛的道理。
  

  
“青春期是敏感的，同样一句话，他可能这一分钟从一个角度去解读，下一秒钟就从另一个完全相反的角度去解读。比如可能孩子今天觉得没考好，但是第二天又会觉得自己没那么差，但是昨天妈妈说了我确实没考好，这个时候“也没那么差”就站不住脚了，站不住脚的时候内心的冲突就产生了。”
  
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FROM 61.51.183.*